Dan mención honorífica a alumna UAQ en Premio INAH 2025
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La estudiante de Maestría en Estudios Antropológicos en Sociedades Contemporáneas, de la Facultad de Filosofía (FFi) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Michel Martínez Flores obtuvo mención honorífica en el Premio INAH 2025, impulsado por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), por "La conformación de communitas, vida cotidiana e identidad: el caso de personas que viven en situación de calle en la delegación Centro Histórico".
Teniendo como objetivo estimular a lo mejor de la investigación en diferentes disciplinas y áreas de trabajo de competencia del Instituto, este
Regresan a clases 33 mil universitarias y universitarios
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Tras el receso vacacional de diciembre y fin de año, un global de 33 mil estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) retomaron sus actividades académicas en los distintos campus y planteles. De ese total, más de 24 mil 200 cursan programas de licenciatura y posgrado; mientras que más de 8 mil jóvenes regresan a las aulas en la Escuela de Bachilleres. Además, reanudan su formación en idiomas más de 740 personas.
De estos 33 mil universitarias y universitarios, 2 mil 594 son de nuevo ingreso en las distintas
Explora proyecto UAQ nanomateriales para mejorar la germinación de semillas
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A través del Fondo de Proyectos de Rectoría (Foper) 2025 de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), el estudiante de Ingeniería en Nanotecnología, Froylán González Torralba desarrolló la propuesta “El potencial bioestimulante de puntos cuánticos de carbono en plantas de chile (Capsicum annuum)”. La investigación cuenta con la asesoría del investigador Dr. Héctor Paul Reyes Pool, de la Facultad de Ingeniería (FI).
El proyecto se enfoca en analizar cómo los puntos cuánticos de carbono (un tipo de nanomaterial) influyen en el crecimiento y desarrollo de las plantas, particularmente en la etapa de germinación. El objetivo es identificar si estos compuestos pueden funcionar como un tratamiento auxiliar que mejore el rendimiento de las semillas bajo condiciones adversas, como la sequía.
Innovación biomédica de la UAQ busca replicar tejido cardiaco para probar nuevos tratamientos
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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), en colaboración con el Tecnológico de Monterrey y el Laboratorio Nacional de Micro y Nanofluídica (LabMyN), trabaja en el diseño de una plataforma biomédica tipo organ-on-a-chip, orientada a estudiar la respuesta del tejido cardiaco frente a nuevos fármacos y biomateriales. Esta propuesta representa un avance significativo para lograr diagnósticos individualizados que optimicen la recuperación de pacientes con afecciones vinculadas a la isquemia.
El dispositivo impulsado desde la Facultad de Ingeniería (FI) permitirá recrear condiciones similares a las que enfrenta el corazón al dejar de recibir oxígeno, lo que abre la posibilidad de observar de manera precisa cómo responden las células dañadas ante diversos procedimientos. Con ello, se explora disminuir la incertidumbre en las fases tempranas y brindar información confiable para su uso clínico en un futuro.
Apuestan UAQ y Universidad de Illinois por desarrollo de proyectos de investigación
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Con el objetivo de impulsar la internacionalización de la investigación y la formación de jóvenes en estas áreas, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ )—a través de la Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado (SIIP)—, el College of Agricultural, Consumer & Environmental Sciences de la University of Illinois Urbana Champaign (UI), así como la Illinois Mexican y la Mexican-American Students Initiative (I-MMAS) seleccionaron los proyectos que serán apoyados en esta colaboración interinstitucional.
Para esta ocasión, las temáticas a trabajar fueron tres: Alimentación y Salud —humana (física y mental) y animal—, en categorías como soberanía alimentaria, diagnóstico, prevención, tratamiento y control de enfermedades y nutrición; Manejo del Agua, con crisis y desequilibrio hídrico y contaminación; y Energía, con pobreza energética, agotamiento de recurso energético, y educación, sensibilización y culturalización energética.
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