Impulsa UAQ enseñanza integral con cursos extracurriculares en Escuela de Bachilleres
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El director de La Escuela de Bachilleres (EB) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Mtro. Anghellus Medina López, anunció el lanzamiento de su primera edición de capacitaciones extraescolares de verano, una estrategia educativa promovida por la Coordinación de Formación Continua que busca enriquecer el aprendizaje académico mediante experiencias complementarias en ámbitos creativos y personales.
Esta propuesta contempla 14 opciones formativas, entre las que se encuentran: danza árabe, Lengua de Señas Mexicana (LSM), fundamentos de contabilidad, inteligencia emocional, emprendimiento, automaquillaje y cuidado de la piel, fotografía con celular, introducción a las artes visuales, teatro, baile contemporáneo, cartonería tradicional y producción plástica.
Fondea UAQ proyectos en San Juan del Río, Amealco, Tequisquiapan y Pedro Escobedo
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Autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), encabezadas por la rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, visitaron el campus San Juan del Río (SJR) para entregar las constancias que acreditan como beneficiarios a 15 proyectos inscritos en la edición 2025 del Fondo para el Fortalecimiento de la Investigación, Vinculación y Extensión (FONFIVE), correspondientes a San Juan del Río, Amealco de Bonfil, Tequisquiapan y Pedro Escobedo.
Con ello, la Alma Mater queretana tiene el propósito de contribuir al desarrollo científico, social, humanístico, artístico y tecnológico del estado, fomentar el trabajo multi, inter y transdisciplinario; reducir las brechas de los campus, formar jóvenes investigadoras e investigadores, fortalecer las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de los programas educativos, entre otros.
Reúne la UAQ a facultades y escuelas de Química
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La Facultad de Química (FQ) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) fue sede de la 29° Asamblea General Ordinaria y 38° Conferencia Nacional de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química (ANFEQUI), un espacio en el que se desarrolló un programa académico y cultural, fortaleciendo lazos y compartiendo conocimientos.
El evento, realizado en el arranque de este mes, contó con la presencia de diversas instituciones del país, entre ellas las Autónomas de Ciudad Juárez,, Chihuahua, San Luis Potosí y Yucatán, así como la Universidad de Sonora, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad Veracruzana y la Tecnológica de Estudios Superiores de Jilotepec.
Signa UAQ lazos de cooperación con la Escuela de Teatro La Plata, Argentina
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Con la finalidad de fomentar el crecimiento artístico y promover el intercambio de saberes culturales mediante la investigación, conservación y proyección del arte escénico, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) firmó dos convenios —uno general y otro específico— con la Escuela de Teatro La Plata (ETLP), ubicada en Argentina.
Durante una reunión en modalidad virtual, la rectora de esta Casa de Estudios en la entidad, Dra. Silvia Amaya Llano, subrayó que esta alianza impulsa uno de los pilares estratégicos del plan institucional: la internacionalización. Señaló que este tipo de colaboraciones enriquecerán la formación profesional del estudiantado al fortalecer redes con instituciones extranjeras.
Desarrolla Informática UAQ encuentro de tecnología y computación
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Este 9 y 10 de junio, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Facultad de Informática (FIf), realiza el Coloquio Virtual de Investigación en Tecnología Educativa y Computación 2025 (CVITEC-FIf), un espacio de diálogo, reflexión y divulgación del conocimiento, cuyo propósito es fomentar la construcción de una comunidad académica, mediante el intercambio de ideas, el análisis de problemáticas emergentes y la generación de redes de colaboración.
Este encuentro, en el que estudiantes de posgrado exponen sus avances de investigación, favorece también la cooperación nacional y fortalece la vinculación entre especialistas, orientados a la mejora de la educación. Además, contribuye al diseño de estrategias pedagógicas a partir de una integración consciente y adaptada del ámbito virtual.
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