Rinde la Dra. Candi Uribe Pineda su 1° informe de actividades al frente de Psicología y Educación UAQ
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En sesión extraordinaria del Consejo Académico, la directora de la Facultad de Psicología y Educación (FΨE) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Dra. Candi Uribe Pineda, entregó su primer informe de actividades correspondiente al periodo 2024-2027. Le acompañaron la rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, así como autoridades universitarias, docentes, estudiantes, representantes sindicales y del sector público y privado.
Durante su intervención, la Dra. Uribe Pineda destacó los principales ejes que guían su gestión: calidad académica, bienestar estudiantil, vinculación y eficiencia institucional. En este marco, subrayó la acreditación del Doctorado en Educación Multimodal (DEM) como Programa de Calidad por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), vigente hasta el año 2030.
UAQ, comprometida con la educación media en el Semidesierto queretano
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Con el objetivo de consolidarse como la mejor opción educativa de nivel medio superior en el Semidesierto y ofrecer a estudiantes de secundaria una propuesta para continuar sus estudios, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Escuela de Bachilleres (EB), presentó la convocatoria para la selección y admisión de aspirantes para el ciclo julio-diciembre 2025 en los planteles Cadereyta de Montes y Tequisquiapan.
La rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, visitó ambos lugares y, junto con directivos de la EB y autoridades municipales, tuvieron un acercamiento con adolescentes, madres y padres de familia respecto a las bondades que ofrece la Alma Mater queretana y la importancia de que continúen su formación. Por ello, la Rectora reconoció la labor que representa abrir las puertas a estas dos primeras generaciones y brindar educación de calidad.
Oferta Ingeniería UAQ habilidades financieras para la vida
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Para subrayar la importancia de complementar la formación académica de las y los universitarios con habilidades prácticas para la vida, la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) ofreció una capacitación especializada en educación financiera, impartida por la organización “Capitán Financiero”.
La instrucción fue realizada a través de sprints interactivos y dinámicos en línea, en los que participaron —como instructores— deportistas profesionales o exseleccionados nacionales, lo que permitió conectar la teoría con experiencias reales desde un enfoque práctico y cercano a la cultura mexicana.
Inaugura UAQ Primer Congreso Internacional de Turismo
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La Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) presentó el primer Congreso Internacional de Turismo “Sostenibilidad, Rentabilidad y Competitividad Turística”, un espacio de diálogo que propone sensibilizar a los actores del rubro en torno a la importancia de integrar modelos de negocio sostenibles, que aseguren tanto el éxito competitivo y el cuidado ambiental.
Esta iniciativa dirige sus esfuerzos a evaluar el sentido en el que la sostenibilidad se convierta en un diferenciador competitivo en el sector turístico, integrando el enfoque socioeconómico de la rentabilidad en la planificación de destinos y productos turísticos. Asimismo, se trabajará en el análisis de la manera que las y los actores del sector desarrollan investigación e implementan prácticas sustentables que generan valor.
Participa docente UAQ en el Festival “Ambulante” con documental sobre identidad trans
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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) se hace presente en el Festival de Cine Ambulante 2025 a través del cortometraje “Él nació mujer”, dirigido por la coordinadora de Difusión de la Facultad de Ingeniería (FI), Lic. María Isamar Cabrera Ríos. La producción fue seleccionada para el programa “Coordenadas”, una sección dedicada a destacar obras con un fuerte arraigo local y una visión transformadora.
La obra narra la historia de Angeluchy Sánchez González, un maestro trans originario de San Juan del Río, cuya lucha por el reconocimiento de su identidad ha estado marcada por episodios de marginación silenciosa dentro del sistema educativo. La investigación, producida por un equipo integrado por algunos egresados UAQ y especialistas de la Ciudad de México, no solo resalta la fuerza de una narración de vida, sino también la importancia de abrir espacios para la representación de la diversidad de género.
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