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La Facultad de Ciencias Naturales (FCN) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) organizó el noveno Encuentro Internacional Universitario de Cunicultura: “Conociendo el presente y viendo el futuro de la cunicultura”, con el objetivo de promover la divulgación científica, el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de vínculos entre la academia, el sector productivo y la sociedad.

El evento se desarrolló a lo largo de dos días, en modalidad híbrida y reuniendo a 156 participantes, tanto presenciales como virtuales, provenientes de diversos puntos de México y Venezuela. Asistieron principalmente estudiantes, así como docentes y productores, quienes mostraron gran interés en fortalecer la producción cunícola desde una perspectiva técnica, científica y social.

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En sesión extraordinaria del Consejo Académico, la directora de la Facultad de Lenguas y Letras (FLL) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Dra. Lourdes Rico Cruz, presentó su primer informe de actividades. En presencia de la rectora, Dra. Silvia Amaya Llano, y de la comunidad, indicó que se ha regido bajo cuatro ejes: calidad en programas; investigación y cuerpos académicos; extensión, vinculación y responsabilidad social; y planeación y gestión.

La FLL actualmente se conforma por 356 jóvenes en licenciatura, 37 en posgrado y 742 en cursos curriculares de idiomas. En cuanto a la plantilla de docentes, puntualizó que 28 son de Tiempo Completo, 14 de Tiempo Libre y dos de nuevo ingreso; del global, 18 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII).

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Con el propósito de contribuir al desarrollo científico, social, humanístico, artístico y tecnológico de la entidad, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) entregó las constancias a los responsables de los proyectos seleccionados en la convocatoria 2025 del Fondo para el Fortalecimiento de la Investigación, Vinculación y Extensión (FONFIVE), apoyos que beneficiaron a todos y cada uno de los campus regionales en los que esta Casa de Estudios tiene presencia.

En esta edición se aprobaron 90 desarrollos individuales —61 de investigación, 18 de vinculación y 11 de extensión—con un aporte económico de 120 mil pesos, como máximo. En la modalidad grupal -dirigida a Cuerpos Académicos, Grupos Colegiados, laboratorios nacionales y centros de investigación- se autorizaron nueve. Como resultado, se verán favorecidos alrededor de 400 docentes de todas las facultades y Escuela de Bachilleres.

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Del 16 de junio al 11 de julio, la Escuela de Bachilleres (EB) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) llevará a cabo los "Cursos Remediales de Verano" 2025, dirigidos a estudiantes inscritos en el actual semestre enero-junio de la modalidad escolarizada , que adeuden materias de semestres anteriores. Estos se realizarán de 07:00 a 11:30 horas y de 12:00 a 16:30 horas de lunes a viernes. Se estiman 90 horas globales de enseñanza.

Con la supervisión del secretario Académico, Mtro. Antonio Pérez Martínez, estos talleres tienen la finalidad de brindar a las y los alumnos de la preparatoria UAQ, una oportunidad para regularizarse, sin posibilidad de adelantar materias . Para ser parte, las y los interesados deberán contar con su correo institucional, realizar un prerregistro en línea —del 16 al 23 de junio— y cubrir una cuota de recuperación de mil pesos.

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La Facultad de Química (FQ) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) llevó a cabo la presentación de proyectos finales del Laboratorio Integral de Básicas (LIB), asignatura fundamental que evalúa el dominio práctico y teórico de los conocimientos adquiridos durante los primeros semestres de diversas licenciaturas de la FQ. La jornada reunió a docentes, autoridades universitarias, estudiantes y familiares en un ejercicio académico que reconoció el esfuerzo y compromiso de 40 jóvenes, organizados en 14 equipos.

El evento contó con la participación de la rectora de la Universidad, Dra. Silvia Amaya Llano; el director de la FQ, Dr. José Santos Cruz; y el responsable del área académica, Mtro. David Gustavo, quienes reconocieron a las y los alumnos por haber superado una asignatura clave en su formación. Subrayaron que esta experiencia representa una prueba determinante en su desarrollo profesional, ya que implica la aplicación de habilidades técnicas, disciplina científica y trabajo colaborativo.