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Con el objetivo de replantear el concepto tradicional de paz, entendido comúnmente como simple ausencia de conflicto, y de promover su resignificación como un proceso dinámico relacionado a la transformación social, la Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) organizó el primer Encuentro Nacional de Paz y Filosofía.

Durante la mesa “Porvenires y desafíos para repensar la paz”, la profesora e investigadora de la Facultad de Filosofía (FFi), Mtra. Yuleni Navarrete Flores, propuso analizar el caso del río El Pueblito, en Corregidora, como una vía para comprender los desacuerdos existentes entre comunidad y autoridades. A través de este planteamiento, destacó la urgencia de establecer lo que denominó “paz ambiental”, fundamentada en la cooperación multisectorial y orientada a acciones sostenibles.

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Estudiantes de la Escuela de Bachilleres (EB) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) participaron en el Concurso Interplanteles de Matemáticas, bajo la coordinación del profesor Andrés Guerrero Rodríguez, responsable de dicha disciplina. La edición 2025-1 congregó a jóvenes de las diferentes preparatorias de la Institución, que fueron puestos a prueba de conocimientos y un certamen paralelo de carteles.

Este evento —que se ha convertido en toda una tradición en la EB—incluyó un examen dividido en Nivel I: álgebra, dirigido a primer y segundo semestre; Nivel II: geometría analítica y trigonometría, a tercer y cuarto; así como Nivel III: cálculo y probabilidad estadística, a quinto y sexto. El objetivo fue fortalecer, con ayuda del cuerpo docente, el aprendizaje matemático con emoción. 

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La rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) Dra. Silvia Amaya Llano, estuvo presente en la segunda sesión ordinaria del Consejo Consultivo del Agua del Estado de Querétaro (CCAEQ), que se llevó a cabo en las instalaciones del Centro de Innovación y Tecnología Creativa "Bloque". Este encuentro —que contó con la participación de diferentes sectores productivos, públicos y privados—fue encabezado por la presidenta de dicho organismo, Lic. Katia Reséndiz Jaime.

En la reunión se presentaron los avances del Programa Hídrico Estatal (PHE), el cual considera distintos estudios realizados tanto por especialistas de la UAQ, como de la Universidad Nacional Autónoma de México, campus Juriquilla; aborda los desafíos actuales y urgentes a corto, mediano y largo plazo en todas las regiones, involucrándose en 11 estrategias, 16 programas y 80 acciones, 21 de ellas a realizarse al 2027.

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En sesión extraordinaria del Consejo Académico de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), el titular de esta Unidad Académica, Dr. Omar Bautista Rodríguez, compartió el balance del primer año al frente de este espacio, acompañado por la rectora de la Institución, Dra. Silvia Amaya Llano, así como por académicos, estudiantes, personal administrativo y representantes del sector público y privado.

Durante su intervención, el directivo señaló que su estrategia de trabajo se ha orientado a la revisión de planes de estudio, la disminución de horarios vespertinos, la implementación de cursos propedéuticos presenciales y el rediseño de las licenciaturas en formato virtual. Estas acciones responden a los objetivos asumidos al inicio de su gestión, enmarcados en pilares como la excelencia normativa, el uso eficiente de recursos, la innovación institucional e inclusión comunitaria.

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Con la finalidad de reforzar la formación de profesionales especializados en la protección de los Derechos Humanos (DDHH) en el contexto nacional e internacional, la Facultad de Derecho (FD) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) implementará una novedosa forma de estudio para su Maestría en Derechos Humanos (MDH). La especialidad, vigente desde 2015, pasará de un modelo presencial a uno mixto en línea, que iniciará el próximo semestre.

La coordinadora de la MDH, Dra. Itza Livier García Sedano, indicó que esta transformación responde a las necesidades manifestadas tanto por aspirantes como por empleadores, quienes han planteado la importancia de facilitar el acceso a los estudios de educación continua. El cambio permitirá ampliar la cobertura geográfica, integrar a profesorado especializado de otras regiones del país y el extranjero, que permita robustecer el carácter interdisciplinario del plan curricular.