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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), mediante la Escuela de Artes y Oficios (EAO), publicó la convocatoria para el primer semestre del año, orientada a personas interesadas en recrearse o en aprender, fortalecer o diversificar habilidades productivas. El administrativo de la Unidad Académica, Ing. Irving Francisco García Carrasco, informó que esta propuesta amplía el acceso a la instrucción técnica y creativa, con requisitos básicos y un enfoque incluyente que responde a distintas trayectorias de aprendizaje.

El catálogo de talleres y cursos contempla áreas como: gastronomía, diseño, artes visuales, oficios tradicionales, mantenimiento del hogar, carpintería, cerámica, mecánica automotriz y expresión artística, además de opciones a distancia (100 por ciento sincrónicas). El Ing. García Carrasco precisó que los grupos son reducidos (12 a 15 estudiantes), por lo que se recomienda realizar el proceso de inscripción con oportunidad previa al inicio de clases que se prevé del 16 al 21 de febrero.

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La Facultad de Artes (FA) de la Universidad Autónoma de Querétaro dio la bienvenida a cinco estudiantes de movilidad nacional e internacional para el semestre 2026-1. Las y los alumnos provienen de la Universidad de Antioquia (Colombia), Universidad de Poitiers (Francia), Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Escuela de Conservación y Restauración de Occidente y la Universidad Autónoma Metropolitana.

La FA inició el semestre con una matrícula de mil 520 personas, distribuidas en 11 carreras, seis maestrías y dos doctorados, además de contar con el 95 por ciento de sus programas educativos acreditados por su calidad. La incorporación de visitantes fortalece el intercambio académico y cultural dentro de la comunidad artística.

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La Escuela de Bachilleres (EB) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) llevó a cabo el 2° seminario de Actualización Docente “Tejer Saberes”, un espacio de diálogo y análisis en torno a la nueva docencia. El encuentro, realizado en el Centro de Negocios Juriquilla de la Facultad de Contaduría y Administración, tuvo como objetivo fortalecer la práctica pedagógica mediante la reflexión colectiva y el intercambio de ideas, contribuyendo a la formación permanente del profesorado.

Durante el bloque de trabajo, se presentaron cuatro investigaciones realizadas por las y los docentes de distintos planteles, con intervenciones de hasta seis minutos cada una. Se mencionó el uso de herramientas digitales y de inteligencia artificial como apoyo en la enseñanza y a la adaptación académica del estudiantado de primer semestre. Entre los temas abordados figuró la aplicación de ChatGPT para consolidar la organización, autonomía y el rendimiento. 

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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Secretaría de Extensión y Cultura Universitaria, consolidó una labor coordinada con la Secretaría de Cultura del Estado de Querétaro (Secult), encabezada por la Mtra. Ana Paola López Birlain, con la finalidad de articular esfuerzos institucionales en favor del arte y las humanidades. Al respecto, el titular de la SECU, Dr. Eduardo Núñez Rojas, informó que el acercamiento ha permitido diseñar acciones conjuntas que fortalecen la oferta académica y su trascendencia colectiva.

De los planes que se ejecutarán nuevamente y de manera conjunta en este 2026, destaca el Festival Internacional de Jazz, resultado de la suma de capacidades de ambas instancias. Esta colaboración ha propiciado la optimización de recursos y la ampliación de sedes dentro y fuera de la capital. En este sentido, el Dr. Núñez Rojas señaló que esta experiencia evidenció los beneficios de la cooperación al afianzar eventos de mayor envergadura y calidad, contando con la participación activa de la comunidad universitaria y de públicos interesados en propuestas artísticas sólidas.

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El alumno de 10° semestre de Ingeniería Física, adscrito a la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Jesús Abraham Salinas Sánchez, llevó a cabo una estadía académica internacional en Suiza, donde colaboró en actividades de investigación en la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), considerado uno de los centros científicos de mayor relevancia a nivel global.

La posibilidad de concretar esta experiencia fue resultado de la estructura del plan de estudios de la licenciatura, el cual promueve a partir de etapas tempranas la integración del estudiantado en proyectos científicos. Al respecto, Salinas Sánchez explicó que desde cuarto semestre cursó asignaturas orientadas a la creación de proyectos, las cuales permiten incorporarse a líneas de investigación y generar trabajos con proyección hacia las prácticas profesionales y la titulación por tesis.