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De excelencia educativa garantizada por cinco años es la carrera de Ingeniería Electromecánica, que se oferta en el campus San Juan del Río, gracias a la certificación de calidad otorgada por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (Cacei), por lo que cuenta con el estándar mínimo de nivel internacional, gracias al Acuerdo de Washington.
Se trata de la máxima vigencia que proporciona dicho organismo certificador nacional; la cual se suma a la acreditación que tiene la licenciatura por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) hasta 2023; así como al nivel 1 PLUS en el Padrón de Programas Educativos de Alto Rendimiento Académico del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).
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La Dra. Claudia Cintya Peña Estrada de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) recibió el Galardón a la Excelencia Educativa, la Orden Dorada Magisterial y Doctorado Honoris Causa de la Organización Internacional para la Inclusión y Calidad Educativa (OIICE), que reconoce el trabajo de divulgación e investigación de docentes de América Latina, durante su Asamblea Anual edición Cusco 2022.
La OIICE evaluó la producción científica de los docentes-investigadores desde el 2015 al 2021, reconociendo la labor docente y la investigación en diversos campos del conocimiento. Los investigadores galardonados pertenecen a instituciones educativas de Ecuador, Puerto Rico, Argentina, Colombia y México.
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La Dra. Claudia Cintya Peña Estrada de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) recibió el Galardón a la Excelencia Educativa, la Orden Dorada Magisterial y Doctorado Honoris Causa de la Organización Internacional para la Inclusión y Calidad Educativa (OIICE), que reconoce el trabajo de divulgación e investigación de docentes de América Latina, durante su Asamblea Anual edición Cusco 2022.
La OIICE evaluó la producción científica de los docentes-investigadores desde el 2015 al 2021, reconociendo la labor docente y la investigación en diversos campos del conocimiento. Los investigadores galardonados pertenecen a instituciones educativas de Ecuador, Puerto Rico, Argentina, Colombia y México.
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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Unidad de Atención a la Violencia de Género (UAVIG), tomó protesta a las orientadoras y orientadores contra la violencia de género en la Institución para el período 2022-2023.
La función de esta figura, representada por estudiantes, docentes y administrativos de la UAQ, será la de guiar, orientar y brindar asesoría a las y los integrantes de la comunidad universitaria cuando den cuenta que existe una situación relacionada con temas de violencia de género, con la finalidad de garantizar la atención de la persona en situación de víctima con la UAVIG.
Así como proporcionar información referente al Protocolo de Actuación e Intervención en Materia de Violencia de Género, los procedimientos que contempla y las figuras responsables de la atención.
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Autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) acompañaron a los jóvenes del Bachillerato Semiescolarizado del campus Amealco, durante su ceremonia de egreso.
En este contexto, la rectora de la Institución, Dra. Teresa García Gasca, agradeció a todos por la confianza puesta en la UAQ para la formación de los jóvenes, así como el apoyo prestado a los estudiantes por parte de familiares y maestros.
La Rectora recordó que esta es la última generación del Semiescolarizado en Amealco de Bonfil, toda vez que este programa académico fue reestructurado y las generaciones posteriores egresarán del ahora Bachillerato Mixto.
“Sigan adelante porque eso les va a permitir seguir abriendo puertas, seguir subiendo escalones y, desde luego, tener horizontes más amplios y más grandes en sus vidas. Ustedes ya son universitarios, así que hay que seguir trabajando y todo lo que hagan, háganlo pensando en que llevan el nombre de la Universidad con ustedes y que ustedes nos representan”, manifestó.
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