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El proyecto audiovisual, explica, fue iniciativa de la Mtra. Dolores Zúñiga y el Mtro. Héctor Córdoba, directores de la Compañía Folclórica de la UAQ, como una forma de representar las danzas en el ritual de la queretaneidad.
“Creo que en general, la visión de Cinematografía UAQ es hacer cine que enuncie, sí problemáticas, pero también situaciones buenas que como sociedad necesitamos y que nos construyen”, manifiesta.
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En el marco de la tercera edición del Festival Agua que Corre, impulsado por Casa Verde Cuerpo-Arte-Comunidad Querétaro, Se Diseña y Bajo Tierra Museo del Agua, se realizó el denominado “PechaKucha Night”, espacio dedicado a tratar el tema de la Ley de Aguas de la entidad, esto se llevó a cabo en las instalaciones de Casa Verde.
Dentro de esta actividad, participaron distintos colectivos y proyectos académicos para reflexionar y proponer alternativas y líneas de acción a través de talleres, conferencias, conversatorios acerca de estos temas tan trascendentales en la actualidad.
En su intervención, la rectora de la UAQ, Dra. Teresa García Gasca, manifestó que México es uno de los 25 países que enfrenta el mayor estrés hídrico y extrae más agua de la que se regresa a los ecosistemas, lo cual crea un problema complejo, pues dijo, por ejemplo, en el Valle de México se extrae el equivalente a 55 metros cúbicos por segundo y se recargan apenas 25, aunado a la sobreexplotación de mantos acuíferos y la contaminación de agua.
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Julio Rogelio Campos García y Víctor Cruz Peña, estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), se colocaron en el tercer lugar del Concurso Estatal de Oratoria y Debate Político Virtual “Hugo Gutiérrez Vega”, en diferentes categorías.
Los jóvenes universitarios forman parte del Taller de Oratoria “Sara Pérez Romero” de la FCPS, impulsado -desde hace cinco años- por la Mtra. Mayra Alejandra Dávila Alvarado.
En entrevista, la también directora del Colegio Queretano de Oratoria destacó que este concurso registró una participación superior a los 100 jóvenes; enlistándose entre los temas a disertar: la efectividad de la Agenda 2030 aprobada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), oportunidades laborales en México, participación juvenil y salud emocional.
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En sesión ordinaria del H. Consejo Universitario se presentó el primer informe de avances del Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2021-2024; las acciones y logros alcanzados durante el segundo semestre de 2021y el primer semestre de 2022 fueron expuestos por la directora de Planeación y Gestión Universitaria, Dra. Tércia Cesária Reis de Souza.
El PIDE tiene como propósito determinar los objetivos estratégicos, las políticas, acciones y metas institucionales que afirman la identidad de la Universidad, a través del cumplimiento de la misión y visión plasmadas en él de cara al 2024.
Para conjuntar este reporte, la Dra. Reis de Souza indicó que se llevó a cabo un proceso de evaluación de la eficacia de las políticas y acciones establecidas en cada eje y meta planteada en el Plan, siendo este ejercicio participativo con representantes de todas las áreas administrativas y académicas de la UAQ; destacando que -a pesar de la pandemia- las actividades universitarias y el crecimiento académico no se paralizaron y la valoración se llevó a cabo de manera regular.
“La evaluación se construyó a través del análisis cualitativo y cuantitativo centrado en el cumplimiento de las acciones desarrolladas por las unidades académicas y administrativas en cada uno de los cinco Ejes de Desarrollo Universitario: académico, social, administrativo, financiero y político”, refirió.
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Impulsar innovación, investigación y desarrollo en torno al uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo para contribuir en la creación de conocimiento es el objetivo del nuevo Laboratorio de Innovación Educativa; conceptualizado y desarrollado por la Lic. Adriana Vega de la Cruz –estudiante de la Maestría en Diseño e Innovación– gracias al financiamiento del Fondo de Proyectos Especiales de Rectoría (Foper) 2021.
Esta propuesta innovadora consiste en un manual para capacitación docente en el rubro de las TIC aplicadas al aprendizaje y un laboratorio equipado con cámaras fotográficas, una pantalla verde, lámparas y programas de edición, ubicado en el segundo piso del Parque Biotecnológico del Centro Universitario, en las instalaciones del Centro Académico de Innovación y Desarrollo de Productos (Caidep). El proyecto cuenta con la asesoría del Dr. Ricardo Chaparro Sánchez y la colaboración de la Dra. Claudia Cintya Peña Estrada.
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