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·         La universitaria ganó con la iniciativa “Juguemos juntos, pero no conectados”, que la desarrollará en Washington D. C.,  durante 15 semanas.

 

La alumna de noveno semestre de la Licenciatura en Diseño Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Italia Valera Tapia, logró obtener una de las 19 becas para formar parte de la Décima Generación del “Programa Gobernadores” The Washington Center.

 

Con el proyecto “Juguemos juntos, pero no conectados” la universitaria fue elegida para recibir una estancia de 15 semanas en Washington D.C., capital de Estados Unidos de Norteamérica, durante la cual recibirá seminarios de política exterior y desarrollo de proyectos.

 

La propuesta –elegida por criterios como: calidad, viabilidad e innovación-  busca alejar a los niños y adolescentes de la tendencia de convivir sólo a través de aparatos tecnológicos, como los teléfonos celulares y videojuegos, y en cambio, aportar juguetes tradicionales para su convivencia como aros, pelotas y cuerdas; esta iniciativa ya fue aplicada con éxito en la Escuela Secundaria General N° 1 “Constitución de 1917”.

 

“Uno de mis anhelos ha sido ser maestra con el fin de enseñar a los demás cómo lograr el éxito, por ello, la razón de participar en esta convocatoria es porque quiero ofrecer mi ayuda, pretendo ser un modelo a seguir y un ejemplo para toda la sociedad; me gusta mucho trabajar con niños y apoyarlos, mostrarles que hay gente que podemos auxiliarlos a salir adelante y triunfar”, sostuvo la universitaria.

 

Asimismo, agradeció a las autoridades de la Máxima Casa de Estudios de la entidad por el apoyo recibido: al rector de la UAQ, Dr. Gilberto Herrera Ruiz; a la titular de la Secretaría de la Rectoría, Dra. Rebeca del Rocío Peniche Vera, al director de  la Facultad de Ingeniería, Dr. Aurelio Domínguez González; así como a sus padres, amigos y familiares.

 

Durante la entrega de las Becas, el gobernador del estado, Lic. José Calzada Rovirosa felicitó a los universitarios y los conminó a perseguir el éxito.

 

“Nos sentimos muy motivados, esta es la décima ocasión que les pedimos a los jóvenes que vayan a buscar el éxito, la fortuna, talento, conocimientos y experiencias a los Estados Unidos. 180 jóvenes han estado presentes en eventos como éste, con sueños, esperanzas, deseos y oportunidades que les da nuestro país”, reiteró el Gobernador del estado.

 

La estancia se llevará a cabo del 4 de febrero al 20 de mayo, periodo durante el cual los 19 jóvenes realizarán prácticas profesionales en diversas instituciones públicas y privadas; y también desarrollarán proyectos que contribuyan al Plan Estatal de Desarrollo; en este programa han participado 180 jóvenes queretanos durante los últimos cinco años.

 

A nombre de sus compañeros seleccionados, la  Lic. Andrea Galván Vélez, dijo que los jóvenes son parte de una comunidad global que ofrecen proyectos innovadores decididos a cambiar  México.

 

 

Estuvieron presentes el secretario de Educación. Dr. Fernando de la Isla Herrera;  la secretaria de la Juventud, Lic. Mariana Ortiz Cabrera;  Lic. Federico Quinzaños Rojas, coordinador de Relaciones Internacionales e Innovación Gubernamental;  y el Lic. Federico Ling Sáenz, director de Iniciativas de Gobiernos y Seminarios Internacionales.

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·         La iniciativa fue financiada con recursos del programa FOPER.

·         “Educar para Sensibilizar” ya está incluido como opción para Servicio Social y se hace un llamado para que los estudiantes participen como ponentes.

 

Un grupo de 12 trabajadores de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) concluyó el curso de capacitación del proyecto “Educar para Sensibilizar”, el cual tuvo como objetivo proporcionar herramientas necesarias para presentar el examen del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) con el fin de obtener el Certificado de Preparatoria; esta iniciativa fue generada por estudiantes, egresados y catedráticos de esta Casa de Estudios.

 

Derivado de lo anterior, la Máxima Casa de Estudios del estado, a través de su Dirección de Recursos Humanos, entregó reconocimientos a los participantes. En la ceremonia, la Dra. Rocío Peniche Vera, titular de la Secretaría de la Rectoría y en representación del Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector del Alma Máter queretana, confió en que se lleven a cabo más ediciones y se involucren más trabajadores.

 

Mariela Murillo Sánchez, responsable de la propuesta y recién egresada de la Licenciatura en Sociología, que oferta la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, informó se trató de una iniciativa financiada por el Fondo de Proyectos Especiales de Rectoría (FOPER), en el que se pretende dar oportunidades al personal administrativo de la UAQ para que eleve su nivel académico.

 

Señaló que un equipo de trabajo conformado por universitarios prestadores de servicio social de distintas unidades académicas, así como egresados y profesores, ejercieron como docentes del curso, quienes impartieron las asignaturas de Español, Matemáticas, Física, Química, Biología, Cívica y Ética, Filosofía, Historia de México e Historia Universal, que se desarrolló de marzo a noviembre de este año.

 

Indicó que esta iniciativa social es una forma de que los estudiantes y egresados pongan en práctica sus conocimientos, además de que adquieran experiencia docente. Asimismo, dijo, es una posibilidad para que los trabajadores puedan continuar con sus estudios profesionales, como presentar el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA).

 

La egresada de Sociología comentó que la Coordinación de Servicio Social aprobó la propuesta “Educar para Sensibilizar” y ya se cuenta con una clave para que los prestadores de servicio interesados en dar clases en las áreas de estudio ya mencionadas se integren al proyecto.

 

“Educar para Sensibilizar” surgió debido a la preocupación por los adultos que no han tenido las facilidades de continuar con su formación académica y quienes tienen el deber de mantener una familia. Este paso les permitiría tener una visión diferente de su trabajo, un mayor desenvolvimiento en el ámbito laboral, elevar su autoestima y la realización personal.

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·         Se llevó a cabo en el marco del XIX Congreso Nacional de Ingeniería Estructural en Puerto Vallarta, Jalisco.

 

Estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma de Querétaro obtuvieron los primeros dos puestos del 4º Concurso Nacional de Puentes de Madera, organizado por la Sociedad Mexicana de Ingeniería Estructural A. C. (SMIE) y la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

 

La premiación se llevó a cabo en el marco del XIX Congreso Nacional de Ingeniería Estructural titulado “Grandes obras…grandes retos para la ingeniería estructural mexicana”, que se realizó en Puerto Vallarta, Jalisco.

 

La competencia consiste en la construcción a escala de un puente a base de palos de madera para paletas y pegamento blanco. El objetivo es lograr la mayor eficiencia entre el peso del puente y la carga que pueda soportar. Así, los estudiantes de esta Casa de Estudios resultaron ganadores de entre equipos de más de 80 universidades del país.

 

El primer lugar lo obtuvieron los alumnos Iván Zamudio Trejo, Esteban Sánchez Aburto y Christian Emmanuel Torres Salazar, cuyo puente tuvo un peso de 1960 gramos y soportó una carga de 3140 kilos, es decir, consiguieron una eficiencia de 1602; en tanto que, en el segundo puesto se colocaron los alumnos Raúl Suárez, Hugo Vizcaya y Juan Uribe, quienes lograron una eficiencia de 1557. Ambos conjuntos contaron con la asesoría del Mtro. José Carlos Sotero Mendoza Pérez, profesor de la Facultad de Ingeniería.

 

El alumno Iván Zamudio Trejo señaló que la construcción del puente les requirió 80 horas efectivas de trabajo, en las que pusieron en práctica conocimientos de materias como Diseño Estructural, Estructuras de acero y de concreto, entre otras.

 

“Fue un trabajo arduo pero estamos muy satisfechos y felices porque se cumplió lo que analizamos, inclusive fueron mejores los resultados. Aplicamos conocimiento de la carrera y eso se vio reflejado en los lugares que obtuvimos”, señaló el estudiante.

 

Este certamen se lleva a cabo cada dos años; en 2010, la UAQ alcanzó el primer y el tercer sitio; mientras que en 2012 se ubicó en el segundo lugar.

 

El Dr. Omar Chávez Alegría, coordinador de Ingeniería Civil, reconoció el esfuerzo y el compromiso de los estudiantes, al tiempo que destacó que la carrera se incorporó recientemente al Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico, distinción que otorga el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior A. C. (Ceneval).

 

Así, Ingeniería Civil se clasificó en el Estándar de Rendimiento Académico 1, con base en los resultados de los Exámenes Generales de Egreso de Licenciatura (EGEL), en los que obtuvo un valor mayor o igual a 1.8 en el Indicador de Desempeño Académico por Programas de Licenciatura (IDAP), lo cual implica que un 80 por ciento o más de sus sustentantes consiguieron el Testimonio de Desempeño Satisfactorio o el Testimonio de Desempeño Sobresaliente.

 

“El compromiso es de ellos, implica mucho trabajo pero eso redunda también en muchos frutos. Tenemos muy buenos estudiantes y pueden lograr cualquier cosa si se comprometen”, comentó.

 

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•  Daniel Arceo también participó en el campeonato mundial de la Japan Karate Association, que se celebró en Japón en octubre.  

 

Daniel Arceo Mariñelarena, estudiante de la Maestría en Administración, de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), se posicionó como la máxima figura en el Torneo Western States Karate Championship de la Japan Karate Association (JKA, por sus siglas en inglés), que se llevó a cabo en Phoenix, Arizona, Estados Unidos.

 

“En los campeonatos o torneos de la JKA la categoría es abierta, no hay clasificación de peso; como es un torneo que busca conservar la esencia del karate no hay división; entonces, alguien que pesa 60 kilos le puede tocar con alguien de hasta 120”, comentó.

 

El universitario explicó que se trató de la 50º edición de este torneo, del cual resultó ganador, y que participaron karatecas de México y de Estados Unidos.

 

Días antes a este triunfo, Daniel Arceo representó a México como seleccionado nacional en el campeonato mundial de la JKA, el cual tiene su base en Tokio, Japón, y se efectúa cada dos años.

 

Puntualizó que cada selección participa con cuatro personas en las categorías: Kumite y Kata.

 

“Participé en Kumite, pero este mundial tiene un gran prestigio, porque la JKA es la asociación con más años en el mundo, al ser fundada en los años cincuenta por el sensei Funakoshi, con el apoyo de su alumno el sensei Nakayama”.

 

Informó que en la categoría individual – en la que él participó – eran más de 140 competidores de diversos países del mundo; en la primera ronda se enfrentó con un contrincante de Nepal, competencia de la cual resultó triunfador, y que le dio el pase para competir con un rival de Australia, en el que fue derrotado.  

 

Arceo Mariñelarena comenzó a practicar el Karate a los 10 años de edad, y ha combinado este deporte con sus estudios; muestra de ello, es que actualmente realiza su segundo posgrado al interior de la UAQ, y como ejemplo de su dedicación y disciplina, cuenta con diversas participaciones en torneos y campeonatos a nivel local, nacional y mundial.

 

“La UAQ siempre me ha apoyado. En un inicio cuando estudiaba mi Maestría en Ciencias en Estructuras, en la Facultad de Ingeniería, me impulsó mucho el entonces director, Dr. Gilberto Herrera Ruiz, para que compitiera a nivel nacional y mundial; y ahora como Rector se cuenta con su respaldo hacia todos los deportes”.

 

Daniel Arceo  agradeció el apoyo por parte de su entrenador, el Mtro. Félix Capilla Pérez, de quien dijo “siempre me ha ayudado en la parte técnica y me está preparando  para participar en eventos de talla mundial, a la Dirección General de la UAQ y al director de la FCA, Dr. Arturo Castañeda Olalde, del cual conté con su respaldo incondicional para competir a nivel mundial”. 

 

 

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·         “La fotografía se ha convertido en una forma de acercarnos a nuestros pensamientos”: Denise Silvia, alumna de Ingeniería en Automatización.

 

32 estudiantes de la Facultad de Ingeniería, de la Universidad Autónoma de Querétaro, inauguraron la Exposición Colectiva de Fotografías que llevaron a cabo para exponer los conocimientos y técnicas que adquirieron durante las materias optativas de fotografía niveles uno y dos, que se ofreceN en esta unidad académica como parte de su formación integral.

 

En la muestra se expusieron alrededor de 200 fotografías, las cuales abordaban diversos temas como retrato, macro, paisaje, deportes, fotoperiodismo y fotografía documental.

 

En la inauguración, el Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de esta Casa de Estudios, aseguró que estas actividades son resultado de una Facultad sana y seria, con mucha creatividad “ustedes no se dedican a esto de forma profesional, pero este trabajo es un ejemplo de todo lo que pueden lograr con dedicación”.

 

Por su parte, el Dr. Aurelio Domínguez González, director de Ingeniería, felicitó a los estudiantes y aseguró que las materias optativas que se imparten en esta Facultad complementan la formación del ingeniero, el arquitecto y el diseñador, que requiere dominio, estrategia de la ciencia, pero también el elemento humanístico que dan las artes. “Las cosas, por muy pequeñas que sean, hay que hacerlas bien, y ahora con esta  muestra, se ve la gran labor que han hecho durante esta clase”.

 

También se contó con la presencia de la Dra. Rocío Peniche Vera,  titular de la Secretaría de la Rectoría; de la Mtra. Carmen Sosa Garza, secretaria Académica de esta Facultad; los doctores Omar Chávez Alegría y Juvenal Rodríguez Reséndiz, coordinadores de las carreras en Ingeniería Civil y en Automatización, respectivamente; y el Lic. Gybsan Villagómez Carrasco, profesor de la materia optativa de fotografía niveles uno y dos.

 

Además, la estudiante Denise Silva, en representación de sus compañeros, agradeció a los presentes por su asistencia y aseguró que en la colección se plasmó la afición de cada alumno, por lo que “la fotografía se ha convertido en una forma de acercarnos a nuestros pensamientos. Una foto no es sólo aplicar un botón, implica anteceder el evento y capturar un momento irrepetible; no es fácil, todo lo que aparece en la imagen tiene un propósito”.

 

La clase, dijo, fue un espacio en el que los estudiantes tuvieron la oportunidad desenvolverse en el aspecto artístico y emocional, que a su vez sirvió de desahogo para las presiones de la escuela, pues permitió retomar el lado creativo de cada uno para llegar al equilibrio.