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En sesión extraordinaria del H. Consejo Académico de la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), fue firmado el acuerdo del pliego petitorio por autoridades de la Unidad Académica, entre quienes destacan: la rectora de la Máxima Casa de Estudios queretana, Dra. Teresa García Gasca; el director de la Escuela de Bachilleres, Ing. Jaime Nieves Medrano; así como representantes estudiantiles y docentes.

Dicho documento está sustentado a partir de las necesidades particulares de cada plantel de la Escuela de Bachilleres, gestadas a raíz de las mesas de diálogo en el paro estudiantil y sintetizadas en 39 puntos de acuerdo consensuados entre autoridades universitarias y alumnos de la Unidad Académica.

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Con el ritual yuhmu, ceremonia a los cuatro vientos y en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Facultad de Filosofía (FFi), la Coordinación de Derecho Indígena y el Colegio Ñäñho para las Ciencias Ambientales y Sociales, inauguraron las actividades del noveno Festival de la Lengua, Arte y Cultura Otomí (FLACO) Internacional Querétaro 2023, que tiene por objetivo visibilizar y fortalecer el arte, la cultura y la lengua del pueblo otomí y otros grupos del país.
 
Durante este acto, la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, reconoció el trabajo de todo el equipo detrás de este Festival y aseguró que es fundamental la revitalización de las lenguas originarias para evitar su pérdida. Asimismo, expresó que desde la educación básica y hasta profesional debería impulsarse el aprendizaje de una lengua indígena, según la región.

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Autoridades de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) sostuvieron una nueva audiencia conciliatoria con el Comité Ejecutivo del Sindicato de Trabajadores y Empleados de la institución (STEUAQ), esto como parte de las negociaciones anuales que sostiene la Máxima Casa de Estudios con dicha organización. Este 2023 corresponde a la organización sindical revisión salarial.

El Centro de Conciliación Laboral del estado de Querétaro fue sede de este encuentro, en donde el secretario General del STEUAQ, Lic. Alejando Silva Martínez, informó que la Asamblea General no aceptó el 4.7 por ciento de incremento salarial que ofrece la Universidad.

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Entre 2018 y 2022, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) incrementó en más del 70 por ciento el número de plazas docentes y superó el 50 por ciento en la entrega de plazas a trabajadores administrativos, informó la rectora de la Alma Mater, Dra. Teresa García Gasca, durante su participación semanal en el noticiario Presencia Universitaria.

Refiriendo datos del histórico universitario, detalló que la UAQ cuenta con 571 docentes con plaza de Tiempo Completo (PTC), 697 plazas de Tiempo Libre (PTL) y mil 640 por honorarios; destacando que, en el período referido, se han otorgado 184 PTC y 327 PTL. En cuanto al personal administrativo, indicó que la Institución tiene mil 555 personas de base, eventualidad o suplencia y mil 21 por honorarios; subrayando que mientras en 2018 hubo 111 promociones y 18 personas pasaron del esquema de honorarios a eventual, en 2023 las cifras subieron a 275 y a 125, respectivamente.

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Como uno de los factores más importantes en el desarrollo del ser humano, la Lengua Materna es considerada como uno de los primeros conocimientos adquiridos desde el primer entorno, por lo que, dada su importancia, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) aprobó conmemorar cada 21 de febrero el Día Internacional de la Lengua Materna. Este año, dicho organismo lo impulsa bajo el tema “Educación multilingüe, la necesidad para transformar la educación”.
 
Por tal motivo, el Mtro. Roberto Aurelio Núñez López, responsable del eje de Lingüística en la Coordinación de Derecho Indígena de la UAQ y el Dr. Ewald Hekking Sloof, profesor de la Facultad de Filosofía y experto en la lengua hñäñho, advirtieron sobre la importancia que tiene este tema en la sociedad, pues se trata de la primera forma de comunicación que la gente aprende y con la que se identifica.