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En el marco del V Foro de Presentación de Trabajos Integradores, estudiantes que conforman las primeras tres generaciones de la Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa de la Universidad Autónoma de Querétaro, dieron a conocer los resultados de los proyectos que desarrollaron durante el semestre julio-diciembre 2013.

 

La coordinadora de dicho programa de estudio, Mtra. Sara Miriam González Ramírez, destacó que este esfuerzo se posiciona como una tradición dentro de las actividades académicas de la Facultad de Psicología, que permite a los jóvenes compartir las experiencias de campo en las que integraron conocimientos y habilidades.

 

En este momento, 72 alumnos conforman la matrícula de la licenciatura; los jóvenes que cursan el primer semestre se incorporaron a espacios educativos, donde detectaron algún problema de investigación, establecieron los enfoques teóricos para abordarlo y realizaron sus respectivos trabajos.

 

Por su parte, los estudiantes de tercer semestre desarrollaron proyectos en torno a la educación informal y procesos socioeducativos en escenarios públicos; mientras que los de quinto semestre se enfocaron a problemáticas educativas en las aulas, con docentes, alumnos o instituciones.

 

González Ramírez indicó que aún no egresa la primera generación de la Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa y consideró que algunas de las iniciativas que se presentaron podrían consolidarse como proyectos de titulación.

 

Algunos de los trabajos que se presentarán durante este día y mañana martes 3 de diciembre, en el auditorio Adolfo Chacón en el Centro Universitario, son: Las relaciones grupales como influencia en el desempeño del alumno; Las estrategias didácticas lúdicas como apoyo para el aprendizaje; Educación informal en las relaciones afectivas en espacios públicos, y Posmodernidad en la actitud estudiantil; entre otros. 

 

Destacó que al incorporarse al ámbito laboral, los profesionales de esta licenciatura contarán con los elementos necesarios para ser agentes de cambio en diversos espacios vinculados al quehacer educativo, pues las líneas terminales abarcan la Docencia, Psicopedagogía, Educación Virtual y Educación Sociocultural.

 

“La esencia de este programa es crear un pensamiento educativo, que al salir los jóvenes no sólo reproduzcan los contenidos, sino que ellos sean creadores de condiciones de cambio y transformación para que los alumnos realmente aprendan”, aseguró la docente universitaria.

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En sesión ordinaria, el H. Consejo Universitario avaló el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2015 de la Universidad Autónoma de Querétaro y que tiene como propósito principal trabajar de forma paralela en torno a todas las áreas para su crecimiento y mayor consolidación.

 

Al respecto, el Dr. Gilberto Herrera Ruiz, rector de esta Casa de Estudios señaló que este documento lo realizó el Comité de Planeación tomando en consideración las precisiones de todas las Facultades y de la Escuela de Bachilleres. En este sentido, se especifican ocho puntos concretos; el primero, tiene que ver con proporcionar una educación de calidad, integral, crítica, reflexiva y comprometida socialmente. 

 

De igual forma, expresó que se impulsa la investigación básica y aplicada; así como la vinculación de la Universidad con la sociedad “se propondrá la creación del Consejo de Extensión y Vinculación Social, y que cada Facultad tenga una entidad dedicada a la extensión para tener espacios que nos permita acercarnos a la sociedad y se justifique la presencia de la UAQ”.

 

Asimismo, se realizan acciones con la comunidad estudiantil y con aquellos alumnos provenientes de familias de bajos recursos; así como con los profesores universitarios, con miras a mejorar las condiciones de los docentes contratados por honorarios; a través del otorgamiento de prestaciones, como seguro social, que permitan dignificar su labor y mejorar su ingreso.

 

Herrera Ruiz recalcó que también se busca estimular a los trabajadores administrativos e impulsar los campus regionales a fin de tener una educación equitativa, infraestructura digna y profesores de tiempo completo en todos los espacios universitarios. El Plan Institucional de Desarrollo 2013-2015 incluye una administración eficiente, transparente y responsable.

 

 En otro punto, el Rector afirmó que se preparan las actividades para el festejo del 40 Aniversario del Centro Universitario; e invitó a todos los estudiantes, docentes y egresados a sumarse a dicha conmemoración, que se llevará a cabo el próximo 9 de diciembre a las 11:00 horas en el Auditorio Fernando Díaz Ramírez.

 

En otro tema, la Dirección de Servicios Académicos del Alma Máter queretana, presentó a la máxima autoridad universitaria, las modificaciones de diseño y arquitectura del portal de internet de la UAQ, que estarán disponibles a partir del próximo 4 de diciembre. Cambios que tuvieron como objetivo proveer una sola herramienta para los usuarios con un menú directo y de fácil acceso.

 

Dicho portal funcionará y estará disponible para que toda la comunidad universitaria pueda realizar sus trámites administrativos y académicos de forma ágil y rápida.

 

Asimismo, el Consejo Universitario aprobó la solicitud de la incorporación del Colegio Masia de Querétaro a la Escuela de Bachilleres.

 

Por otro lado, la estudiante Fabiola Luna Hernández, consejera alumna por la Facultad de Filosofía, expresó algunas inquietudes de diversos consejeros alumnos con respecto al reglamento de becas, a fin de que se revisen dichas dudas. Al respecto, el Rector de la UAQ aseguró que cualquier integrante del Consejo Universitario puede incluirse a la comisión encargada de elaborar dicho reglamento, el cual, antes de llevarse a la práctica será aprobado por este Órgano universitario.

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Cinco estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro obtuvieron una beca del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Querétaro (Concyteq) para realizar un intercambio académico en las universidades de Arkansas y West Virginia, en Estados Unidos gracias a sus conocimientos en Matemáticas y el dominio del Inglés.

 

Luego de un proceso de selección en el que compitieron 27 candidatos de la UAQ, del Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) y de la Universidad Nacional Aeronáutica en Querétaro (UNAQ), cinco alumnos de la UAQ consiguieron el apoyo para estudiar de enero a mayo del próximo año en dichas instituciones norteamericanas.

 

Los universitarios ganadores son Jair Bautista Romero -octavo semestre de Ingeniería Electromecánica- y Carlos Daniel Pizano Gómez –quinto semestre de Ingeniería en Automatización-, quienes realizarán su estancia académica en Arkansas University. En tanto que Carlos Lua Morales, Ángel Iván González García y Carlos Arturo Fajardo Tovar, de quinto y séptimo semestre de Ingeniería en Automatización, acudirán a la West Virginia University.

 

Este intercambio académico permitirá a los estudiantes ampliar sus conocimientos, intercambiar experiencias y formas de trabajo, que al regresar compartirán con sus compañeros de universidad y deberán participar en un programa bicultural de alcance industrial, en el que se involucrarán en diversos proyectos con empresas instaladas en Querétaro.

 

“Es una oportunidad muy grande, estoy muy entusiasmado de mostrar de lo que soy capaz y llenarme de lo que ellos me van a aportar. Regresar con otro punto de vista y mejorar aquí a mis alrededores con mis compañeros”, expresó Carlos Daniel Pizano Gómez; “Competir con ingenieros de otras instituciones y ver que tu universidad está en un buen nivel, te da mucho orgullo de ser estudiante de la UAQ; me siento feliz de aprender la cultura, los hábitos de estudio, tomar lo bueno y compartir lo bueno de nosotros”, manifestó Jair Bautista Romero.

 

Ángel Iván González García indicó que su estancia en la West Virginia University le permitirá “mejorar en el aspecto de comunicación, en lo que se refiere al inglés, porque son habilidades que se requieren para trabajar en la industria. Es una oportunidad para mostrar la capacidad de los ingenieros mexicanos”; en tanto que Carlos Lua Morales y Carlos Arturo Fajardo Tovar coincidieron en que este intercambio es una oportunidad para poner en alto el nombre de la UAQ, el estado y el país.

 

Junto con los cinco jóvenes de la UAQ, el Concyteq también becó a dos de la UNAQ y tres del ITQ para estudiar en la West Virginia. El Alma Máter queretana obtuvo los mejores puntajes en las evaluaciones de Matemáticas e Inglés, por lo que se otorgaron los dos lugares extras para Arkansas University.

 

Para el próximo año, la UAQ tendrá 102 movilidades internacionales y 36 nacionales; mientras que en 2012, hubo 100 internacionales y 49 nacionales. De acuerdo con la Dra. Adriana Medellín Gómez, directora de Movilidad Académica de esta Casa de Estudios, los principales destinos internacionales son España, Francia, Argentina, Costa Rica, entre otros.

 

Medellín Gómez también adelantó que la Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior (CONABES) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó 32 becas de movilidad internacional, las cuales prevén un estímulo económico de 85 mil pesos para cada alumno, y precisó que están en espera de hasta 18 becas más.

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Estudiantes y egresados de la Universidad Autónoma de Querétaro se vieron beneficiados con créditos del programa “Juventud Emprendedora”, que otorga la Secretaría de la Juventud de Gobierno del Estado; el cual apoya a jóvenes que buscan arrancar una empresa o negocio a través de préstamos sin avales ni garantías.

 

El programa apoya a microempresas, emprendedores que empiezan o que ya tienen un negocio, con montos de 20 mil a 125 mil pesos. 78 proyectos fueron apoyados en el municipio de Querétaro, en El Marqués 4 y en Corregidora 12; en total se destinó un recurso de 6 millones 240 mil pesos.

 

Para otorgar dicha ayuda se contó con la participación de un comité evaluador integrado por autoridades del gobierno estatal y municipal, iniciativa privada y cámaras empresariales e incubadoras. Evaluaron la viabilidad del proyecto, la rentabilidad, empleos generados, su idea, creatividad y actitud del emprendedor.

 

Marcela Pérez Moreno, es egresada de la Licenciatura en Diseño Industrial de la UAQ, su empresa “Te de naranjo” se benefició con un crédito de 25 mil pesos. Su proyecto se integra por tres socios y se dedican a elaborar jabones y manualidades hoteleras y buscan el desarrollo comunitario mediante productos orgánicos y hechos con ingredientes naturales.

 

“Es importante que los universitarios sigamos de cerca este tipo de convocatorias, son una plataforma que nos ayuda a crecer y hacer realidad nuestros sueños. Si estamos convencidos de que siendo emprendedores podemos cambiar México, podemos llegar a hacer algo muy grande y generar una red grande de empresarios y emprendedores mexicanos”, afirmó la universitaria.

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Elaborar y realizar una experiencia de aprendizaje funcional, positiva y constructiva, que cubra varios puntos y perspectivas que evidencie la importancia de la formación de docentes del arte, es el objetivo primordial del V Encuentro de Experiencias Académicas y Docentes. “La Docencia y sus realidades: enfoques desde la multidisciplinariedad del arte”, que lleva a cabo la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Autónoma de Querétaro.

 

Este encuentro lo organizaron docentes y alumnos de la Licenciatura en Docencia del Arte, debido a que la profesionalización de la docencia en este campo en México es relativamente reciente, por lo que aún existen nichos de oportunidad para su creciente consolidación.

 

A pesar de los esfuerzos y estrategias desarrolladas tanto por autoridades, como por grupos de profesores y expertos, es necesaria la apertura de espacios destinados a la reflexión de temas afines a los procesos de enseñanza y aprendizaje de las artes relacionados con todos los niveles educativos.

 

En la inauguración, el Mtro. Vicente López Velarde Fonseca, director de Bellas Artes, afirmó que este programa académico permite la fusión entre docentes universitarios y aquellos que imparten clase en otras instituciones educativas, lo que da pie a una conjunción de conocimiento y experiencia que permite una crítica constructiva, sana y directa para dar paso a un crecimiento en el área.

 

Asimismo, resaltó la pertinencia de este plan de estudios y el vínculo directo con la sociedad, pues permea directamente en todos los estudiantes que toman clase con los licenciados formados en Bellas Artes.

 

Por su parte, el Lic. Juan Carlos Sosa Martínez, coordinador de la Licenciatura en Docencia del Arte, expresó que todos los participantes son docentes en arte en diferentes instituciones de educación y se busca la implementación de actividades que refuercen el conocimiento. “Queremos unir eslabones para ser mejores maestros”.

 

Durante la jornada se proyectó la película Detachement, se ofrecieron conferencias magistrales por parte de expertos en diversas temáticas como detección de abuso sexual en niños y adolescentes, el arte como eje rector de todo, planeación y diseño curricular, miradas sociológicas de la educación artística, hábitos de lectura, educación musical y clase de teatro; entre otros.

 

Además, se presentó el libro “Reflexiones sobre la danza escénica contemporánea” del Mtro. José Antonio Torres; también, se hizo una muestra de material didáctico por parte de estudiantes, así como un panel de expertos titulado “La docencia y sus realidades: enfoques desde la multidisciplinariedad del arte”, en el que catedráticos de diversas disciplinas compartieron prácticas y conocimientos.