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Con el objetivo de afrontar los retos del cambio climático, sostenibilidad y transición hacia una economía circular en el Estado de Querétaro, las Instituciones de Educación Superior: Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) de la Universidad Nacional Autónoma Nacional (UNAM) Juriquilla, y el Tecnológico de Monterrey, anunciaron la firma del Manifiesto Interuniversitario Querétaro Circular (QroCircular).
 
Al tomar la palabra, la rectora de la UAQ, Dra. Teresa García Gasca, recordó que, a nivel nacional, se han establecido diferentes acuerdos y principios que procuran el desarrollo sostenible para mitigar los cambios climáticos que se están generando en el planeta, por ello, la importancia de que en estos esfuerzos participe la academia para trabajar, de manera conjunta, hacia una economía circular.
 
“Esto tiene que ver con un marco de tratados y acuerdos internacionales a los que México se ha sumado, pero tenemos que abonar todos y como sector académico sumarnos para llegar a las metas. Entre todas estas estrategias vamos a visibilizar algunas, como son la descarbonización, disminuir el uso de recursos que generen desechos, así como establecer métodos para reutilizar y disminuir materiales contaminantes”, destacó la Rectora de la UAQ.

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Tras La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Secretaría de Extensión y Cultura Universitaria (SECU) y la Coordinación de Derecho Indígena (Codi), en colaboración con la Presidencia Municipal de Amealco de Bonfil, llevaron a cabo el Primer Festival de Cultura Indígena Amealco 2022.

Se realizaron conciertos, muestras gastronómicas, talleres, cine, danzas tradicionales, huapango, exposiciones y cuenta cuentos, con la participación de los grupos artísticos representativos de la Universidad, así como de los servicios de la Secretaría de Vinculación con personal del Servicio Universitario de Salud (Su Salud).
El programa se desarrolló durante tres días en las comunidades de Santiago Mexquititlán, San Ildefonso Tultepec y San Miguel Tlaxcaltepec, así como en la cabecera municipal.

En este marco, la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, señaló que este festival representó un granito de arena, puesto por la Alma Mater queretana para celebrar la lengua Indígena, no obstante, las y los grandes protagonistas del evento fueron la gente de Amealco.

"Les agradecemos de todo corazón. Las lenguas originarias, las culturas indígenas y las tradiciones están vivas, han sobrevivido, han resistido estos 500 de años el embate y lo que queremos es revitalizarlas, darles más fuerza a través del trabajo conjunto que podamos hacer desde la Universidad Autónoma de Querétaro, para que estas lenguas se fortalezcan y estén cada vez más presentes en nuestro estado, como debe ser", manifestó.

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Tras la autorización del anteproyecto de Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) por parte del Consejo Universitario, el documento será presentado a las instancias correspondientes de los poderes Ejecutivo y Legislativo para su revisión y, en su caso, aprobación, informó la rectora de la Institución, Dra. Teresa García Gasca.

“Esta ley orgánica debe ser aprobada por la Legislatura, hemos ya iniciado las gestiones, ya hemos hablado con algunos diputados, diputadas. La secretaria de gobierno y el propio gobernador saben de nuestra ley, pero habremos de hacer todas las gestiones necesarias para que se pueda presentar de forma adecuada ante la Legislatura. Pensamos que no debe haber ningún inconveniente, es una ley hecha con mucha responsabilidad, sobre todo porque queremos que nuestra Institución tenga las leyes, las normativas suficientes para poder dar respuesta al contexto actual”, afirmó.

Durante su participación semanal en el noticiario Presencia Universitaria, la Rectora informó que la propuesta final quedó conformada por 10 capítulos y 61 artículos, más los transitorios para armonizar y adecuar la normativa al contexto actual en temas como derechos humanos, inclusión, respeto a la diversidad, cultura de paz, la interculturalidad, el cuidado del medio ambiente, así como la protección del bienestar físico, mental y social de la comunidad universitaria; y que todas sus áreas se consoliden como espacios libres de violencia de género y discriminación contra las mujeres.

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Para combatir la infección por SARS-CoV-2, las inmunizaciones inyectadas pueden ser sustituidas o potenciadas por las vacunas intranasales; una alternativa que ya desarrollan especialistas de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), liderados por la Dra. Rocío Alejandra Ruiz Manzano, posdoctorante en el Laboratorio de Investigación en Inmunología y Vacunas (Linvas) de la Facultad de Ciencias Naturales (FCN) de la Institución.
 
En entrevista, la experta mencionó que la aplicación intranasal está registrando un boom a nivel internacional y que, de hecho, ya hay vacunas contra Covid-19 siendo probadas por esta vía, lo que tiene mucho sentido considerando que este virus se transmite de forma aérea.
 
“Lo que nosotros buscamos es que el sistema inmune respiratorio esté preparado para responder contra el virus de la manera más rápida posible. Al administrar la vacuna por esta vía entrenamos al sistema inmune local. Evaluamos la posibilidad de usar diferentes adyuvantes, los cuales son compuestos que facilitan este entrenamiento inmune, y diseñamos un método para administrar buscando que la vacuna permanezca el mayor tiempo posible en vías respiratorias superiores y que alcance vías respiratorias inferiores”, explicó.

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Promover la cultura local más allá del aprendizaje del idioma español y reforzar lazos bilaterales entre las distintas regiones son propósitos de los veranos interculturales que la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Facultad de Lenguas y Letras (FLL), realiza con estudiantes de la Universidad Estatal de Oregón.

La rectora de la UAQ, Dra. Teresa García Gasca, destacó los lazos de colaboración entre ambas instituciones y agradeció a los estudiantes que forman parte del programa derivado de la alianza entre dichas universidades.

La directora de la FLL, Dra. Adelina Velázquez Herrera, enfatizó que este tipo de intercambios son académicos y culturales a la vez, además de que las y los participantes cursan clases de gramática, literatura, lectura e historia de México y realizan excursiones a lugares emblemáticos de la región (como la zona arqueológica de Teotihuacán o la Peña de Bernal).

“Hemos tenido hasta hoy cuatro grupos de esta universidad. Hay grupos pequeños de seis a ocho personas, pero también hay de quince y veinte personas y estudiantes que se quedan durante dos sesiones (es decir, hay quienes se quedan tres semanas, pero otros que se quedan hasta dos o tres meses)”, mencionó.