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La UAQ, como Máxima Casa de Estudios de Querétaro, defenderá el concepto de autonomía consagrado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que otorga la facultad de gobierno y autodeterminación a las universidades públicas; y solicita a todos los órdenes de gobierno que respeten la importancia de propiciar el diálogo con las comunidades universitarias, señaló la rectora, Dra. Teresa García Gasca.


En su colaboración semanal para el noticiario Presencia Universitaria -que se transmite por Radio UAQ 89.5 FM y canal 24 de TvUAQ- la Dra. García Gasca explicó que el fin de semana se dio a conocer la injerencia de algunos legisladores locales de los Congresos de Baja California Sur y el Estado de México, que motu proprio y sin anuencia de los Consejos Universitarios, llevaron iniciativas de reforma a las leyes orgánicas de la UABCS y la UAEMx.


“Esto es una situación grave, que trastoca la autonomía universitaria y en este sentido, nuestra universidad se pronuncia en contra de estos actos; siempre a favor del diálogo y la conciliación. Es muy importante que seamos prudentes, que promovamos el trabajo conjunto y respetemos las instancias”, indicó.


La Universidad Autónoma de Querétaro emitió desde el sábado un pronunciamiento repudiando estas acciones, manifestó la Rectora, al que se suman ya el de otras universidades hermanas y al de la propia Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).


“No hay que confundir a la sociedad, pues a veces se quiere plantear que las universidades utilizamos la autonomía para encubrir actos de corrupción y no es así. La autonomía no tiene que ver con impunidad ni encubrimiento”, agregó.


En otro tema, la Dra. Teresa García Gasca también señaló que, la UAQ siempre preocupada y ocupada en participar en el desarrollo de estrategias encaminadas a mejorar la situación de la educación superior pública, envió un comunicado a los diputados federales integrantes de las Comisiones unidas de Educación y Puntos Constitucionales para solicitar que se eliminen ambigüedades en el dictamen de la reforma educativa que actualmente se discute en la Cámara Baja.


“Es muy importante que el dictamen lleve el texto adecuado y correcto con respecto a temas de la educación superior; específicamente en lo que se refiere a autonomía, universalidad, gratuidad y obligatoriedad; que no quede ambigüedad con respecto a estos conceptos y cómo pueden afectar la educación superior”, acotó.

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La Facultad de Psicología (FP) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) presentó el libro “La escritura de una tesis. Testimonios sobre su acompañamiento”, el cual, aborda las vicisitudes en la escritura de una tesis y la guía que realiza el director, asesor o tutor de éstas hacia los tesistas. Las compiladoras del texto fueron las Doctoras Araceli Colín Cabrera y Sonia Sujell Velez Baez, ambas, profesoras investigadoras de la unidad académica.


El libro se compone de 12 capítulos escritos por parte de docentes de la FP de la UAQ, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y por la Mtra. Clementina Gutiérrez, correctora de estilo, quienes hablan de su experiencia al dar acompañamiento a los tesistas; aunado a que se abordan aspectos que no existen en los libros académicos que sugieren estrategias para escribir una tesis.


Al respecto, la Dra. Velez Baez, compiladora de la obra, refirió que “este libro no es una guía metodológica y no pretende serlo, es una puesta en escena para ilustrar la complejidad de la palabra, la escritura y del lugar de su acompañamiento”.


Por su parte, la Dra. Colín Cabrera, primera compiladora de este texto, comentó que en el libro, los coautores explican las dificultades que enfrentaron para escribir su tesis doctoral o de maestría; así como al momento de ser guías de tesistas.


“Aquí podremos encontrar como se involucra la historia personal del tesista con su objeto de estudio, y cómo inevitablemente eso genera obstáculos porque se trata de localizar lo desconocido en el orden social con lo desconocido en la propia vida”, refirió.


La presentación del libro estuvo a cargo de la Dra. Blanca Gutiérrez Grajeda, Dr. Genaro García y el Mtro. Daniel Borja.


En este sentido, la Dra. Gutiérrez Grajeda destacó que “este libro nos muestra un abanico de posibilidades muy amplias para la reflexión, desde las implicaciones personales que atañen no solo el proceso de la escritura sino la elección misma del tema, que abordan pasando por las estrategias”.


Asimismo, el Dr. Genaro García aseveró que este escrito es recomendable para aquellas personas que desean volver a recordar el significado de escribir o acompañar una tesis.
Por último, el Mtro. Daniel Borja señaló que “lejos de rimbombancias académicas y palabras rebuscadas, no se busca otra cosa que regresar a  la escritura  de la investigación, llenas de anécdotas, sueños, lágrimas, duelos, corazones rotos y muchas noches en vela, que en conjunto, producen y dan consistencia a ese horizonte que llamamos tesis”.

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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) continúa a la vanguardia en materia de energías renovables, por ello, la Facultad de Ingeniería (FI) actualmente sigue trabajando en la línea de biocombustibles, de manera particular, en el uso del hidrógeno y etanol en motores de combustión interna.
 
De acuerdo con el Dr. Gonzalo Macías Bobadilla, profesor investigador  de la FI, el trabajo está enfocado en la construcción de celdas de hidrógeno para la producción de dicho elemento in situ, las cuales se colocan en el compartimiento del motor del vehículo.
 
“Son poco invasivas y tienen una producción promedio de un litro de hidrógeno a temperatura ambiente a la presión atmosférica en la que estamos, el hidrógeno producido se introduce a través del múltiple de inyección del vehículo. Esto quiere decir que producimos el hidrógeno e inmediatamente se quema, no lo almacenamos porque es un gas inestable cuando se empieza a calentar, el tener un tanque para guardarlo y luego usarlo podría comprometer la seguridad y sería costoso, razón por la cual es mejor producirlo en función de la demanda del motor del vehículo”, afirmó el Dr. Macías Bobadilla.
 
Asimismo, refirió que al agregar  este gas a la gasolina regular en combinación con el etanol, provoca que el auto tenga una mejor combustión y produzca menos gases contaminantes, entre ellos Óxidos Nitrosos (NOx) y Monóxido de Carbono (CO).
 
“Hemos demostrado que mezclar 50 por ciento de gasolina, 49 de etanol y 1 por ciento de hidrógeno,  nos dan una solución óptima en donde se reduce hasta menos de la mitad las emisiones contaminantes, se obtiene un buen rendimiento de motor, incluso, este puede tener una mejor vida. Los combustibles que estamos usando producen menos contaminantes, por lo que su motor se mantiene internamente más limpio; incluso recientemente tuvimos la oportunidad de publicar estos resultados en la prestigiosa revista International Journal of Hydrgen Energy bajo el título: Using biohydrogen and bioethanol fuels in internal combustion engines to reduce emissios – la cual ostenta un factor de impacto 4.229 en el índice JCR”, destacó el académico.
 
Explicó que estas combinaciones pueden usarse en cualquier vehículo, ya que existen autos que soportan el 85 por ciento de etanol, al estar homologados de esta manera desde fábrica; sin embargo, dijo, la mayoría de los autos pueden utilizar mezclas en diferentes proporciones de gasolina, etanol e hidrógeno.
 
“En el caso de la celda de hidrógeno la mantenemos experimental, porque pese a que sí produce el hidrógeno, el inconveniente es que es una celda que requiere mucho mantenimiento, no es costosa, de hecho producirla aquí en la UAQ nos sale menos de mil pesos, pero el problema es que requiere mantenimiento por lo menos cada 2 semanas, es decir, requiere de limpieza y muchos de los automovilistas no tienen la costumbre para estar dando el debido cuidado al motor y, con ello, se correría el riesgo de que la celda no funcione adecuadamente”, refirió.
 
De igual forma, el Dr. Macías Bobadilla, enfatizó que combinar gasolina con etanol es benéfico para el medio ambiente y en cuestiones económicas, ya que  la gasolina -actualmente- cuesta más de 20 pesos, y el etanol se comercializa en  17 pesos en la ciudad de Querétaro, sin embargo, este  tiene menos poder calorífico, es decir, que si con el tanque de gasolina se  recorre 500 kilómetros, con 100% etanol quizá se recorrerían unos 400 kilómetros, lo que significa 20 por ciento menos poder calorífico y de movimiento, pero los beneficios referentes al medioambiente y mejoras en el funcionamiento del motor compensan la cuestión del rendimiento.
 
“Al hacer las mezclas ocurre un fenómeno distinto, ya que se tiene un mejor aprovechamiento, al elevarse el octanaje de la gasolina y entonces tenemos un mejor aprovechamiento  de la conversión del combustible (energía calorífica) a movimiento del vehículo (energía cinética)”, destacó.
 
Para este tipo de pruebas, se utiliza un vehículo experimental propiedad de la Universidad, un Mitsubishi Galant de 3.8  litros, con más de 14 años de antigüedad y que fue restaurado para este propósito.
 

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Con un Auditorio Esperanza Cabrera de la Facultad de Bellas Artes (FBA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) abarrotado, la Camerata de la FBA presentó “Las Cuatro Estaciones”, de Antonio Vivaldi, concierto que dio oportunidad a los alumnos Juan Francisco Rodríguez Andrade, Daniela Ortiz Álvarez, David Martínez Licea y Emilia Ortiz Álvarez, de participar como solistas.
 
La Camerata está formada por los estudiantes más destacados de la FBA, así como por egresados que contribuyen a que esta agrupación se consolide como una de las más importantes en las artes universitarias, bajo la dirección del Mtro. Daniel Ortiz Moreno.
 
Posterior al recital, el Mtro. Ortiz Moreno aseguró que estos conciertos tienen una importante retroalimentación para los estudiantes y son un paso más en la organización de eventos profesionales, en los cuales los alumnos ponen a prueba todo su talento y los coloca frente a diversos tipos de públicos.
 
“Aquí lo importante es que la Universidad sabe canalizar el talento de la juventud por medio de la FBA y de otras Facultades. En nuestro caso, gracias al apoyo del director, Dr. Eduardo Núñez Rojas, se ha incrementado este trabajo, en búsqueda de música de excelencia”, agregó el director de La Camerata.
 
Por su parte, Emilia Ortiz Álvarez, integrante de esta agrupación universitaria, expresó que interpretar esta clase de piezas siempre es un reto, sin embargo, se dijo feliz de haber dado todo en el escenario y lograr esa gran recepción con el público que se dio cita en este recinto.
 
“Comencé a estudiar el violín desde niña, como a los 8 años, pero era como un pasatiempo, posteriormente se volvió algo que me gustó y decidí estudiarlo profesionalmente”, añadió.

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Alumnos de la generación 2017-2019 de la Escuela de Bachilleres Sistema Semiescolarizado del Campus Amealco de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) culminaron sus estudios de nivel medio superior en una ceremonia a la que acudió la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios de la entidad y el director de la Escuela de Bachilleres, Mtro. Jaime Nieves Medrano.
 
En las instalaciones de este Campus, la Dra. García Gasca destacó el esfuerzo de cada uno de los 16 graduados y agradeció la confianza que pusieron en esta Institución para dar este importante paso en su vida académica y personal. Asimismo, señaló que siempre serán bienvenidos a las aulas de la UAQ.
 
“Les quiero felicitar porque es un esfuerzo que involucra a todos, a nuestros estudiantes y a sus familias; también agradecerles la confianza en la Universidad que es su casa y siempre tendrá las puertas abiertas para todos ustedes”, expresó la Rectora durante la graduación.
 
Por su parte, el Mtro. Nieves Medrano los invitó a continuar sus estudios por medio de una licenciatura y adelantó que, gracias a las gestiones y a la visión de la Rectora, el próximo semestre abrirán el bachillerato escolarizado en este Campus.
 
“Es un crecimiento que ya tuvimos el año pasado en Jalpan y ahora lo tendremos aquí y esperemos que el siguiente año lo hagamos en Pinal de Amoles. Es un arduo trabajo que a pesar de los retos que hay, se ha logrado crecer”, apuntó.
 
En este entendido, el Ing. Javier Peña Perrusquía, coordinador del Bachillerato Semiescolarizado Campus Amealco agregó que es meritorio que a pesar de los retos que tuvieron durante sus estudios, pudieron concluir sin darse por vencidos, por ello dijo estar convencido de que a todos les irá mejor.
 
También, la estudiante Elisa Acosta Rodríguez, a nombre de sus compañeros, expresó que la decisión de haber estudiado en la Escuela de Bachilleres de la Universidad fue la correcta, gracias al apoyo que tuvieron de los profesores.
 
“Nuestros maestros hicieron un gran equipo con nosotros, nos formaron como personas responsables para mejorar nuestro entorno y ya no somos los mismos gracias a ellos, nuestro rumbo es diferente, nos hemos superado en lo personal y familiar y somos, por ende, mejores ciudadanos”, agregó la egresada.
 
Aunado a esto, las alumnas Monserrat Nava Ignacio, Elisa Acosta Rodríguez y Carolina Díaz Álvarez recibieron un reconocimiento por su excelente desempeño al lograr los mejores promedios académicos de esta generación.