Detalles

La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) a través de la Secretaría de Extensión Universitaria (SEU) y la Dirección de Innovación y Creatividad Cultural (DICC) inauguró la exposición “De alforzas, espiguillas y jaspeados: Textiles tradicionales de Querétaro”, en las instalaciones del Centro de Arte Bernardo Quintana Arrioja (CABQA), ubicadas en el corazón del Centro Histórico de esta ciudad. 
 
La colección, de la Mtra. Aurora Zúñiga, directora del Grupo de Danzas Autóctonas y Tradicionales de Querétaro, cuenta con 45 trajes típicos -la mayoría en desuso- de cada municipio de Querétaro y han sido reunidos tras 30 años de investigación sobre cómo era la vestimenta en otras épocas, además de ser una aportación a la cultura queretana y a las nuevas generaciones para que gracias a este patrimonio conozcan lo que fue su pasado. 
 
Durante la inauguración, la Dra. Teresa García Besné, titular de la SEU, -quien estuvo acompañada por Juan Trejo Guerrero, cronista de la UAQ y el Dr. Aurelio Domínguez González, secretario Académico- expresó la importancia de que las tradiciones culturales se conserven y que, por medio de este tipo de labores, se difunda la riqueza textil que tiene el estado. Asimismo, reconoció la gran labor de la Mtra. Aurora Zúñiga para integrar esta exhibición única por su contenido y que, sin duda, será de interés para los visitantes. 
 
“La Universidad es un ente plural que entre sus funciones fundamentales está dar a conocer lo que somos y lo que nos pertenece; por eso, nuestro trabajo de vinculación es justamente difundir a la sociedad nuestro quehacer y lo que, si bien, no es parte de nuestros acervos universitarios, sí es un proyecto muy relevante como este”, agregó la Dra. García Besné.  
 
Al respecto, la Mtra. Aurora Zúñiga expresó que su inquietud por conocer más acerca de las vestimentas tradicionales de Querétaro la llevó a reunir todas las prendas que están elaboradas con diversas técnicas y materiales dependiendo la zona, “Empecé a recopilar y hasta ahora son 45 trajes, todos de Querétaro (…) a mí me interesa que las nuevas generaciones conozcan parte de nuestra cultura”, agregó.  
 
Esta exhibición permanecerá en el CABQA, ubicado en la calle Río de la Loza N.23 en el Centro Histórico hasta el próximo 7 de diciembre y su acceso es gratuito. 

Detalles

A partir de hoy, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) alberga el proyecto de investigación LabUAQ Ciudadanía Digital, un espacio universitario para la promoción y vinculación en torno a este concepto a través de actividades como la investigación, asesoría, capacitación y difusión.
 
Durante el evento de presentación, la rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Dra. Teresa García Gasca destacó a este plan como un espacio de gran envergadura y que resulta indispensable en la actualidad, puesto que, dijo, las personas han dejado de ser únicamente usuarios de las redes y deben escalar hasta el concepto de ciudadano digital.
 
“Ya no solamente el ser usuarios es suficiente, muchos de nosotros somos usuarios y tenemos que cambiar esa cultura, tenemos que generar una cultura cibernética, una cultura distinta porque ahora estamos conectados con el mundo y es muy probable que algo que podamos publicar en cualquier momento pueda llegar a cualquier otro lado del mundo y ser una noticia y de la misma manera el manejo responsable de la información”.
 
Asimismo, comentó que la FCPS es la unidad académica adecuada para albergar este proyecto puesto que el área es interdisciplinar y transdisciplinar, abriendo nuevas posibilidades para generar conocimiento y el involucramiento de otras facultades relacionadas o interesadas en el objeto de estudio.
 
“La invitación está hecha a todos aquellos que tienen interés en trabajar en el área de laboratorio, de big data, de metadatos, de información masiva y que sumemos todos como universidad para tener un área que sea realmente referente, que efectivamente podamos contar con la capacidad, como se está planeando, como yo estoy segura que será ”.
 
En su oportunidad, el Mtro. Luis Alberto Fernández García, secretario particular de Rectoría, sostuvo que el laboratorio dotará de herramientas a los ciudadanos para poder cuestionar lo que circula en redes y poder discernir la información.
 
Por su parte, el coordinador de LabUAQ Ciudadanía Digital, Dr. Sergio Rivera Magos, subrayó la importancia de que las personas se formen como ciudadanos digitales, pues la ciudadanía digital implica comprender la importancia de estar en la red, de las posibilidades que la misma nos da para participar políticamente, para poder interactuar con otros de manera productiva y para aprender.
 
“(La ciudadanía digital) necesita competencias de nuestra parte, una de las principales competencias no solo es el acceso, el uso, el familiarizarnos con plataformas y redes sino tener un perfil ético y responsable dentro de las redes sociales”.
 
Para concluir, la Dra. Marcela Ávila-Eggleton, directora de la FCPS, coincidió en que existe un déficit de ciudadanía en el ámbito real y en el ámbito virtual, por lo que la importancia de este laboratorio es fundamental.
 
Es importante mencionar que en el marco de esta presentación se indicó que dos grandes referentes para conformar el LabUAQ fueron los proyectos Signa Lab impulsado por el Iteso y el Medialab-Prado ubicado en Madrid, España. Además, se adelantó que el primer estudio del laboratorio estará dándose a conocer el próximo 25 de noviembre, siendo el tema la percepción de la seguridad en Querétaro en usuarios de Twitter y Facebook.
 
Como parte de esta actividad, se realizó un panel de expertos para reflexionar en torno al uso de internet; participaron el CEO de Mesura y colaborador de Aristégui Noticias, Carlos Páez; el director de Animal Político y Coordinador de Proyecto Verificado, Daniel Moreno; y la comisionada de la Comisión de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de Querétaro (Infoqro), Ma. Elena Guadarrama Conejo.

Detalles

La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Escuela de Bachilleres, conmemoró el 10° Aniversario del Plantel Bicentenario, al que acudieron exdirectores, docentes y alumnos de esta Institución.
 
Al respecto, la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, reflexionó que este sueño comenzó hace más de 10 años gracias a la gestión de los excoordinadores del plantel, así como al apoyo de gobierno del estado y la cooperación de los docentes que creyeron en este proyecto educativo dirigido a atender a la población estudiantil de la delegación de Santa Rosa Jáuregui.
 
“Este año finalmente firmamos las escrituras, el Plantel ya es oficialmente patrimonio de la Universidad, y con toda certeza podemos seguir creciendo y seguir ofertando nuevos sueños y retos”, resaltó la Rectora.  
 
El Plantel Bicentenario inició clases en julio de 2009; su apertura fue posible gracias a la entrega de las instalaciones bajo un convenio de comodato firmado el 23 de marzo de aquel año, durante las administraciones del exgobernador, Francisco Garrido Patrón; del expresidente municipal, Manuel González Valle; el exrector, Raúl Iturralde Olvera; y la exdirectora de la Escuela de Bachilleres, Mtra. María Eugenia Mejía Velázquez.
 
Al tomar la palabra, la Mtra. Mejía Velázquez destacó que el tiempo ha sido testigo del crecimiento del plantel, tanto de la construcción de nuevos edificios como la cafetería, las canchas de usos múltiples, las casetas de vigilancia y la biblioteca, como de remodelaciones y mejoras.
 
“Estoy muy agradecida con las situaciones que se han ido presentando en la Escuela de Bachilleres, porque siempre han sido muchas oportunidades y esas oportunidades han sido fuertemente apoyadas por gente valiosa”, refirió la exdirectora.
 
Durante la ceremonia, se entregaron reconocimientos a maestros, directivos y administrativos, así como a fundadores del Plantel Bicentenario. De igual forma, acudieron: el Ing. Jaime Nieves Medrano, director de la Escuela de Bachilleres; la Mtra. Rita Ochoa Cruz, secretaria Académica de la Escuela de Bachilleres; el Mtro. Oscar Uriel Cárdenas Rosas, coordinador del Plantel Bicentenario; la Lic. Georgina Infante Izaguirre, secretaria Académica del Plantel Bicentenario; así como el Lic. José Alfredo Botello Montes, secretario de Educación en el estado.

Detalles

Un taco de 102 metros de largo con 1.5 toneladas de carnitas y 1.2 toneladas de tortillas fue la labor en la que participaron estudiantes de la Licenciatura en Negocios y Comercio Internacional y de la Licenciatura en Gastronomía de la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) y de la Facultad de Filosofía, respectivamente, ambas de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
 
Este arduo trabajo se realizó en el andador Madero, entre las calles de Guerrero y Juárez, en el Centro Histórico de Querétaro, para romper el Récord Guinness del Taco de Carnitas más Grande del Mundo, que previamente se ostentaba en una pieza de 75 metros.
 
Asistieron al evento alrededor de 15 mil personas, quienes pudieron degustar de este histórico taco, en cuya elaboración también participaron alumnos, además de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, de la Universidad Anáhuac, la Universidad Cuauhtémoc, el Instituto Gastronómico de Estudios Superiores (IGES), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) y la Universidad Internacional de Querétaro (UNIQ).
 
Asimismo, colaboraron el Municipio de Querétaro, la Cámara Nacional de la Industria Restaurantera y Alimentos Condimentados (Canirac) delegación Querétaro, la Asociación Local de Porcicultores, el Patronato de la Cocina Queretana, la Federación de Productores de Masa y Tortillas del Estado de Querétaro y otras asociaciones.
 
Al respecto, Alejandro Paredes Reséndiz, egresado de la FCA, empresario queretano y organizador del Récord Guinness del Taco de Carnitas más Grande del Mundo, fue el encargado de dar las cifras oficiales en transmisión en vivo y ante notario público al jurado de Guinness, la certificadora de records más importante a nivel internacional.
 
“Paso las medidas oficiales: los metros de largo en carnitas y tortilla que le dijimos a Guinness fueron 100 metros, pero obtuvimos 102 metros; el peso de carnitas que reportamos a romper fue mil 200 kilogramos, apuntados en Guadalajara, con mil 507.15 y lo logramos. Esto está siendo transmitido al jurado de Guinness, para informar que se ha cumplido cabalmente con todo lo estipulado”, expresó.

Detalles

El Centro Mexicano para la Filantropía A.C (Cemefi) otorgó a la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través del trabajo desarrollado por el Observatorio de la Convivencia Escolar de la Facultad de Psicología, el Reconocimiento a las Mejores Prácticas Universitarias en la Promoción de Ciudadanía 2018-2019.

Dicho reconocimiento se entrega de manera anual a las Universidades, y en esta edición se premiaron las iniciativas enfocadas en promover el ejercicio de la ciudadanía en niñas y niños de primaria y secundaria; un modelo impulsado de manera particular por el Observatorio de la Convivencia Escolar.

Este órgano surgió en 2011 con el objetivo de mejorar la convivencia en las escuelas y proporcionar datos emanados de la investigación que sirvieran para orientar las intervenciones en la educación básica o toma de decisiones de políticas públicas, señaló la fundadora y coordinadora del Observatorio, Dra. Azucena Ochoa Cervantes.

“Nació con la intención de generar información que contrarreste el mal uso que nosotros veíamos que se le daba al fenómeno de la violencia en la escuela, porque hubo un momento en que todo lo que sucedía se etiquetaba como bullying y el Observatorio fue como una respuesta para decir: no todo lo que sucede en las escuelas es violencia, ni toda la violencia es bullying, porque hay diferentes formas de relación, e inclusive algunas tienen que ver con los procesos educativos del propio plantel”, apuntó la catedrática.

“El trabajo del Observatorio se fundamenta en las líneas de investigación que tenemos en la Maestría de Educación para la Ciudadanía, ahí tenemos una específicamente que se encarga de investigar sobre la participación pensando en que niños y niñas son sujetos de derecho y en ese sentido nos interesa impulsar la participación como ejercicio efectivo de su ciudadanía”, agregó.

La Dra. Ochoa Cervantes señaló que las intervenciones que efectúa el Observatorio a través de los estudiantes que colaboran con él, se desmarcan del concepto legal de ciudadanía, mismo que establece que únicamente son ciudadanos los mexicanos mayores de 18 años; pues en este sentido, dijo, es una condición entregada por un tercero, cuando debería de ser intrínseco el ejercicio de estos derechos desde la niñez.

“Hemos hecho varios trabajos en escuelas secundarias prioritariamente, pero ahora también estamos trabajando en primarias y hemos realizado algunas intervenciones en educación media superior. Hemos podido demostrar con las investigaciones que el impulso de la participación es una condición necesaria para que se mejore la convivencia en las escuelas”, manifestó la Dra. Ochoa Cervantes, quien afirmó que se promueven entre los niños habilidades como el diálogo, el consenso y el debate en torno a soluciones de problemáticas que afectan su entorno social inmediato.

“No se trabaja en abstracto con los niños, sino que se les invita a proponer acciones concretas a problemas detectados en su comunidad para que vayan ejerciendo la participación ciudadana”, señaló.

El Cemefi evaluó la información emanada de las investigaciones e intervenciones que ha hecho el Observatorio para la Convivencia Escolar, así como la organización de eventos académicos para la difusión de la información obtenida, el sostenimiento del proyecto a través del tiempo, y el alcance del programa tanto al interior como al exterior de la UAQ.

“En términos muy generales, hemos podido dar servicio a mil estudiantes de educación básica a través de diversos proyectos de intervención; aunque si contamos la investigación y el diagnóstico hecho en diferentes escuelas, este número puede hasta triplicarse”, informó la académica.