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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Coordinación de Igualdad de Género de la Secretaría Particular, junto con la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior (RENIES), desarrolló el primer “Encuentro Igualdad. Rectoras y Directoras de Instituciones de Educación Superior”, que tuvo como sede la Máxima Casa de Estudios de la entidad queretana.

El evento tuvo como objetivo generar un espacio de diálogo entre las rectoras y directoras de Instituciones de Educación Superior (IES) sobre los avances y retos a futuro en la gestión de las mujeres en las rectorías del país, que permita posicionar y fortalecer su trabajo; así como la creación de una Red de Rectoras, quienes en este marco firmaron el Pacto para la Igualdad.

La RENIES inició sus trabajos en 2009 a iniciativa de una convocatoria realizada por el Instituto Nacional de las Mujeres de la Comisión de Equidad de Género de la Cámara de Diputados y del Programa Universitario de Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En agosto de ese año se reunió en la Ciudad de México de donde surge la declaratoria “Caminos para la Igualdad”. Formalmente se constituyó en 2012 en una reunión convocada por la Universidad Autónoma de Nayarit. En 2017, a través de un acuerdo, resultado de una reunión realizada en Obregón, Sonora, se acordó solicitar a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ser reconocida como red nacional, lo que se concretó en diciembre de ese año, sesionando en Campeche en abril de 2018.

En este foro, la rectora de la Alma Mater queretana, Dra. Teresa García Gasca, afirmó que la UAQ abre las posibilidades para que las mujeres participen en igualdad de circunstancias en los procesos de elección a cargos directivos, sin embargo, reconoció que aún falta un gran camino por recorrer para alcanzar la igualdad sustantiva. Mencionó que en México existen menos de 30 universidades con rectoras o directoras, lo que representa el 0.7 por ciento de las IES en el país, por lo que se debe impulsar la presencia de las mujeres en espacios de toma de decisiones en el sector educativo.

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La diseñadora industrial Natalia Sil Mejía, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), ganó el Premio a! Diseño 2021 en la categoría Producto Objeto Estudiante, gracias a un dispositivo innovador único en su tipo denominado “Mobs”, un monitor para detección de hemorragias obstétricas en pacientes posparto.

Las hemorragias obstétricas son la causa número uno de muerte en México y en el mundo, superando a la preeclampsia, pues cada cuatro minutos fallece una mujer a causa de este padecimiento, sobre todo en países en vías de desarrollo. Un tono uterino inadecuado, un trauma, un desagarre del tejido o el acretismo placentario pueden ocasionar que en dos o tres minutos la paciente entre en shock -por la velocidad de la arteria uterina- causando el deceso.

Actualmente, hay técnicas quirúrgicas para tratarla como la ligadura de arterias o el taponamiento uterino con el balón de Bakri, que funciona apretando las paredes del útero para contener la hemorragia; también suelen utilizarse vendas y gasas para llenar la cavidad, no obstante, esto puede resultar antihigiénico y puede ocasionar infecciones.

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Son más de 400 personas, entre el personal de la Máxima Casa de Estudios de la entidad y el público en general, quienes se inscribieron a los diferentes talleres de capacitación que ofrece la Escuela de Artes y Oficios de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), los cuales ya arrancaron actividades para profesionalizar a estos nuevos estudiantes.

De acuerdo con la Mtra. Anelisse Yerett Oliveri Rivera, coordinadora General de la Escuela de Artes y Oficios, son 34 cursos los que este período (agosto-diciembre) se ofertaron, cada uno, con una duración de 80 horas e impartidos en modalidad virtual, presencial y mixta.
 
“Tanto en Querétaro como en San Juan del Río tenemos esta convocatoria que son 80 horas, normalmente son talleres de capacitación para artes y oficios que tienen diferentes niveles, la mayoría entre tres y cuatro; además de que, en Landa de Matamoros, se concluyeron dos talleres, cada uno de 40 horas: mecánica automotriz y diseño de moda”, comentó.

 Asimismo, refirió que los cursos que se ofertan son de acuerdo a la región, en el caso de San Juan del Río (SJR), explicó, surgió la necesidad de implementar capacitaciones en carpintería, además de que, al ser un municipio promotor de la cultura, también se brinda enseñanza en dibujo, pintura, serigrafía y fotografía.

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Durante el conversatorio “El camino recorrido en la universidad”, en el marco del décimo aniversario de la aplicación de políticas en materia de transversalidad de género en la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), las Fundadoras del programa disertaron en torno a los avances de la Universidad para atender la problemática derivada de las desigualdades de género.

Desde la creación del organismo Género UAQ en 2012, instancia que simboliza la aplicación de políticas con perspectiva de género dentro de la Máxima Casa de Estudios queretana, la transversalidad de género en la Institución se ha afianzado y se han replanteado las relaciones entre estudiantes y docentes, sostuvo la Dra. Martha Patricia Aguilar Medina, investigadora de la Facultad de Psicología y Educación.

“En 2009 hacemos este primer laboratorio de políticas educativas con perspectiva de género con muchas reticencias. Después viene Género UAQ en el 2012 con voluntad política en ese momento, pero quiero decir que sólo la voluntad política. Faltaban acciones institucionales contundentes”, recordó.

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La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), a través de la Coordinación de Educación Continua de dicha Unidad Académica ofertará una serie de diplomados y talleres enfocados a desarrollar académicamente a los estudiantes, pero, además, darle oportunidad a la población en general de formarse en temas de interés tanto personal como profesional.
 
La Lic. Paloma Espinosa Cházaro, titular de la Coordinación de Educación Continua de la FCPS, aseguró que se trató que los temas que se oferten en estas actividades sean actuales y que realmente le sirvan a quienes se inscriben, ya sea que complementen los aprendizajes de la licenciatura o los tomen por interés personal. Según el programa, dijo, existe la opción de tomar el diplomado o el taller presencial, virtual o híbrido.
 
“Lo que hemos buscado es incrementar el número de personas inscritas; que este conocimiento pase las fronteras no solo de la Facultad sino de la Universidad y para el público en general, porque quienes dan estos temas son expertos en las Ciencias Sociales”, explicó la Lic. Espinosa Cházaro.