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En el marco de su primer Informe de Actividades, la rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Dra. Silvia Amaya Llano, encabezó un encuentro en Jalpan de Serra, junto a estudiantes, docentes, personal administrativo y autoridades educativas de la región, para presentar los avances alcanzados en los campus de la zona serrana durante el inicio de su gestión.

En su mensaje, destacó que su administración ha trabajado con firmeza para crear un modelo educativo que no solo prepare a las y los estudiantes para aplicar sus conocimientos, sino también para formarlos como ciudadanos comprometidos con la justicia. Además, mencionó que en la Sierra se tiene una matrícula de 708 jóvenes, de los cuales el 63 por ciento son mujeres y el 37 por ciento son hombres; el 53 por ciento está en bachillerato y el  47 por ciento en  alguno de los nueve programas que ofrece la UAQ.

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El Doctorado en Innovación en Tecnología Educativa de la Facultad de Informática (FIf) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) logró la acreditación nacional más alta por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), con una vigencia de cinco años, en reconocimiento a su excelencia académica.

Creado en 2016 y con ocho generaciones de personas egresadas, este posgrado —coordinado por la Dra. Sofía Rivera López— es una opción orientada a formar profesionistas capaces de generar redes de conocimiento, a través de soluciones, modelos y metodologías que ayuden a que la integración de la tecnología en la educación no solo sirva de apoyo, sino que sea un pilar.

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Con el objetivo de contribuir a la formación y cuidado de hijas e hijos de trabajadores de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), la Biblioteca Infantil Universitaria (BIUAQ) inició el programa “Dimädi” —que significa “cariño”, en otomí— el cual ofrece una serie de actividades para menores de seis a 12 años, mientras sus padres y madres concluyen el horario laboral. 

La coordinadora de la BIUAQ, Mtra. Beatriz Soto Martínez, expresó que es común que, debido al turno de clases, las y los niños a su salida de la escuela acompañen a sus padres al recinto universitario y sus centros de trabajo, por lo que se planteó este proyecto para realizar acciones en torno al fomento a la lectura, la ciencia, la creatividad y la recreación, en una ventana de 12:30 a 15:30 horas.  

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Las y los cinco representantes de Karate Do de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) que compitieron en la fase estatal del Consejo Nacional del Deporte de la Educación (CONDDE) lograron su clasificación a la fase regional, tras destacar en el selectivo universitario. Las y los atletas que aseguraron su pase son: Paulina Rivera, Brisa Ramírez, Montserrat Vega, Luis Chagoya y Erick Carrillo, quienes buscarán un lugar en la Universiada Nacional.

 Esta justa se realizó en el Gimnasio Auditorio del campus Aeropuerto y reunió a seis instituciones: Universidad Central de Querétaro, Anáhuac, Universidad Cuauhtémoc, Universidad Politécnica de Querétaro, Arkansas State University Querétaro y UAQ. La competencia evidenció el alto nivel del karate en la entidad, consolidando a las personas participantes como destacados exponentes de la disciplina.

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La Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) cumple, este 24 de febrero, 66 años de alcanzar este nombramiento. En este marco, el abogado General de esta Casa de Estudios, Lic. José Antonio Montes de la Vega, reflexionó en torno a los desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior con respecto a la autonomía, toda vez que se trata de una de las luchas y conquistas más preciadas; entendiéndola no solo como una garantía del derecho a la educación superior, también como la independencia de las universidades para la toma de decisiones académicas, administrativas y financieras.

Actualmente, uno de los principales retos es la tensión entre la autonomía y la responsabilidad pública, pues las universidades —como entidades que reciben recursos públicos— tienen el deber de reportar a la sociedad sobre el ejercicio de estos y la calidad de la educación que imparten. El equilibrio entre la independencia y la transparencia puede ser difícil de mantener, detalló, especialmente cuando hay presiones políticas o económicas.