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Alumnos y maestros de la Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa (LIGE) que oferta la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), dieron por finalizados los trabajos del V Coloquio Académico “Reconstrucción de los procesos educativos ante los desafíos actuales”, en las instalaciones del Campus Aeropuerto.
 
En la clausura del evento, la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, expresó su reconocimiento a la comunidad de este plan académico por el esfuerzo que pusieron en la organización. Al respecto, agregó que aún existe un gran reto en el tema de los procesos educativos, y por ello, es importante valorar los diferentes modelos que hay al respecto.
 
“Creo que al final, la palabra clave es Educación en todo su contexto (…) tenemos que innovar como instituciones en el ámbito educativo, no podemos seguir ejerciendo esta actividad del proceso enseñanza-aprendizaje pues no es el mismo de hace algunos años y ha cambiado por muchas razones, el esquema mental ahora es diferente”, aseguró.
 
Por su parte, la coordinadora de la LIGE, Mtra. Sandra Eugenia Cano Ochoa, añadió que es digno de reconocerse el trabajo de los estudiantes de sexto semestre involucrados.
 
“Este evento estuvo rico de actividades y diversidad, tuvimos la participación de sectores muy diversos no sólo de nuestra ciudad sino de distintos estados, lo cual es un logro muy interesante y positivo. Espero que esto deje en los estudiantes habilidades formativas y aprendizajes”, expresó la Mtra. Cano Ochoa.
 
De acuerdo con las autoridades de esta Licenciatura, este Coloquio estudiantil fue organizado por los jóvenes de la carrera con el objetivo de poner en práctica las herramientas de gestión que analizan en las aulas universitarias. Por otro lado, la coordinadora de la LIGE afirmó que aún existen retos importantes en el tema de la educación y es ahí en donde entra el quehacer de estos futuros profesionistas.

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Con el propósito de que la ciudadanía pudiera conocer las plataformas políticas de los candidatos y, de esta forma, emitir un voto informado el próximo 1 de julio, la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) y el Instituto Nacional Electoral (INE), realizaron el debate entre candidatos al Senado, por la primera fórmula, dentro del proceso electoral 2017-2018.
En dicho ejercicio democrático intervinieron los aspirantes a formar parte del Senado de la República, de la siguiente manera: Gilberto Herrera Ruiz, de la Coalición “Juntos Haremos Historia”, integrada por Movimiento Regeneración Nacional, Partido del Trabajo y Partido Encuentro Social; Mauricio Kuri González, de la Coalición “Por México Al Frente”, integrada por el Partido Acción Nacional, Partido de la Revolución Democrática y Movimiento Ciudadano; Ernesto Luque Hudson, del Partido Revolucionario Institucional; Imelda García Ugalde, del Partido Verde Ecologista de México; y Luis Ángel Gutiérrez Pérez, del Partido Nueva Alianza.
Este ejercicio fue moderado por la Dra. Marcela Ávila-Eggleton, directora de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPS), quien explicó que el objetivo es contribuir a que los electores analicen y contrasten las plataformas políticas de los aspirantes a contender por el Senado de la República.
Durante la primera fase del debate, cada uno de los cinco candidatos realizó la presentación de su trayectoria política y, además, respondieron a un cuestionamiento sobre su reseña curricular. En una segunda etapa, los aspirantes argumentaron sobre temas relacionados con las competencias de la Cámara Alta.
En un tercer momento, los aspirantes contestaron los siguientes planteamientos correspondientes a: Seguridad, Reforma Política del Estado y Reforma Energética.
1.- La tendencia a nivel global apuntala a fijar compromisos claros respecto a la necesidad de dejar la dependencia de los combustibles fósiles como petróleo, carbón, gas natural y licuado, apostándole a energías más limpias y renovables. Este panorama deja a los países productores de petróleo como el nuestro, con incertidumbre, ya que la mayoría de sus ingresos dependen del crudo. Este reto implica no solamente establecer un nuevo esquema económico sino un cambio estructural que incluya nuevos modelos de uso energético, hábitos de consumo y planificación urbana. ¿Qué propuesta legislativa tendría para, en un futuro cercano, dejar de depender de los combustibles fósiles para crear alternativas posibles y viables?
2.- ¿Cuál sería una propuesta en la Ley de Ingresos para bajar o mejorar el precio de los combustibles? Considerando que el Impuesto (IEPS) representa $4 por litro. ¿Es pertinente?
3.- Ante la discusión sobre la eliminación de senadores de representación proporcional ¿Cuál sería su postura?
4.- ¿Cuál sería su postura respecto a la Reforma Energética?
5.- Hay dos sentencias de jueces de distrito sobre la inconstitucionalidad de algunos artículos de la Ley de Seguridad Interior, especialmente en lo referente a la permanencia del Ejército en las calles ¿Cuál sería su postura sobre esta Ley y sobre la pertinencia de la misma?
Para finalizar este ejercicio democrático, los cinco candidatos a ocupar un espacio en el Senado de la República ofrecieron un mensaje final para los espectadores del mismo.  
Este ejercicio democrático fue transmitido por Tv UAQ y por Radio Universidad 89.5 FM, además de las señales de TV universitaria, en televisión de paga, con la finalidad de que alumnos, docentes y personal administrativo de la Máxima Casa de Estudios de la entidad, así como la ciudadanía en general pudiera conocer las propuestas de los aspirantes.
Al concluir el debate, los cinco candidatos se comprometieron con la Máxima Casa de Estudios de la entidad para rendir, de forma anual, un informe por escrito del avance y el cumplimento de sus promesas de campaña: así como regresar a la UAQ a presentar dicho informe.

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El hñäñho es una lengua que se habla en el Altiplano de México desde hace miles de años, incluso antes que el español y el náhuatl. Sólo por este hecho, el idioma, como todas las demás 68 lenguas amerindias que todavía se hablan en México, debería ser declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, advirtió el Dr. Ewald Hekking Sloof, profesor Investigador de la Facultad de Filosofía y quien ha encabezado una incansable labor del rescate del otomí alrededor de todo el país.
Sin embargo, lamentó que el hñäñho es una lengua en peligro de extinción, como todas las demás lenguas amerindias de México, debido, entre otras razones, a  que no se fomenta su aprendizaje en las escuelas públicas, ni se enseña a los hablantes nativos, ni a los hispanohablantes de México.
El ganador del Premio Alejandrina lamentó que México perderá gran parte de su cultura si se extinguen las lenguas indígenas. “A veces me siento triste cuando veo que el Hñäñho cada vez se habla menos en los hogares de los mismos ñäñhos; cada vez nos acercamos al momento de la pérdida o la muerte de este lengua de miles de años”.
No obstante, vislumbró que en estos tiempos ‘oscuros’ aparecen ‘rayos de esperanza’ como es el caso del Diplomado  en Cultura y Gramática de la Lengua hñäñho, ejercicio académico que recién clausuró sus trabajos en la Máxima Casa de Estudios de la entidad.
En este contexto, la Dra. Teresa García Gasca, rectora de la Máxima Casa de Estudios queretana, subrayó que el rescate de esta lengua es de vital trascendencia para los pueblos originarios del país.
 
“Me encantaría poder conocer más el hñäñho; es algo que definitivamente debemos mantener más en nuestra cultura, como mexicanos, como queretanos; el arraigo a la cultura, a la lengua, nos permite, no sólo rescatar sino darle vida, darle énfasis a esta cultura tan importante”, puntualizó.
 
Jamädi, es la palabra que utilizan los ñäñhos para agradecer. Dí jamädi, significa ‘te agradezco’ y dí jamädi’ihu, que se traduce ‘les agradecemos’. Sin embargo, Jamädi es una palabra que alberga un profundo significado, una palabra compuesta del sustantivo Jä que quiere decir ‘Dios o creador’ y del verbo mädi que significa ‘amar’, de tal manera que cuando un ñäñho nos dice Jamädi nos está diciendo ‘Dios o el creador te ama’ y hoy esta palabra tiene mucho sentido para nosotros, reconoció el Mtro. Roberto Aurelio Núñez López, uno de los docentes del curso, durante la entrega de reconocimientos a los participantes del Diplomado.
 
Acudieron a este protocolo la Dra. Margarita Espinosa Blas, directora de la Facultad de Filosofía y Mariana Ruiz, en representación de la Mtra. Cristina Quintanar Miranda, coordinadora de Identidad e Interculturalidad de la UAQ. Así como autoridades estatales: Lic. Siddhartha García García, jefe de la Unidad Regional de Culturas Populares y Dra. Roxana Ávalos Vázquez, presidenta de la Defensoría de los Derechos Humanos de Querétaro.
 
Durante el cierre del curso, los alumnos interpretaron la canción titulada “Dí ho ga tuhu”, que significa “Me gusta cantar”, que fue preparada con mucho entusiasmo durante meses.
 
En este marco, también se presentaron los trabajos finales realizados por los estudiantes del Diplomado, entre los que destacaron: “Alfabeto Hñäñho para niños de preescolar”, “Comparación y adquisición de los catorce fonemas típicos del Hñäñho en tres estudiantes del Diplomado: dos hispanohablantes y un nativo hablante”; “Abecedario del Hñäñho y sus diferencias con el abecedario del Español”; “Rap Hñäñho; una estrategia para  la comprensión auditiva” y “Propuesta didáctica para la enseñanza del otomí”.

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Destacaron en las áreas de Construcción, Física, Química y Diseño Estructural; así como en Cuento, Fotografía y Natación. 
Orgullo para la Facultad de Ingeniería son los estudiantes de Ingeniería Civil que posicionaron a la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) entre las mejores del país, al ganar 16 medallas de oro, plata y bronce en la 24º Olimpiada Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil (OlimpiANEIC), celebrada en Ciudad Obregón, Sonora.
Gracias a su esfuerzo, la UAQ pudo situarse en el medallero como la sexta mejor entre las 25 instituciones participantes. En las competencias académicas lograron: primeros lugares en el área de Construcción para Fernando González Mata y en Física para Alejandro Muñoz Rico; segundo lugar en Química para Christopher Garza Calleja y tercer lugar en Diseño Estructural para Daniel Escárcega Huerta.
En las competencias culturales: primer lugar en Cuento para Catalina Vázquez Arvizu; segundo lugar en Dígitos de Pi para Fernando Rivas Nieto; y terceros lugares en Fotografía para Ricardo Ballesteros Pérez y en “Jeopardy” para el equipo integrado por Betsabé de la Barrera Moreno, Fernando Rivas Nieto, Claudia Chávez Chávez y Ricardo Sarabia Sánchez.
Mientras que en las competencias deportivas María Alexandra Santoyo Reyes se hizo de cinco medallas en la disciplina de natación: dos medallas de plata en 50 metros estilo mariposa y 100 metros libre; y tres medallas de bronce en 50 metros estilo pecho, 50 metros estilo dorso y 50 metros estilo crol.
David Andrés Escalera Suárez, alumno de Ingeniería Civil y presidente del comité ANEIC en la UAQ, explicó esta es la segunda ocasión en que la Facultad de Ingeniería asiste a la olimpiada, con la participación de 22 estudiantes de la carrera, de los cuales siete fueron becados por algún profesor: José Emmanuel Reséndiz Velázquez, Fernando González Mata, Manuel Hernández Martínez, Alejandro Muñoz Rico y Mario Alexis Jurado Hernández.
 
“Somos una delegación mediana, pues hay algunas de hasta 150 participantes. Nuestra universidad tiene el potencial para sobresalir: en la parte académica somos potencia y en los concursos culturales y deportivos se han obtenido buenos resultados. Esto quiere decir que Ingeniería Civil UAQ tiene renombre”, indicó.
OlimpiANEIC consiste en 20 tipos de competencias académicas como matemáticas, mecánica de materiales, tecnología del concreto, cimentaciones, obras hidráulicas, topografía, geología, mecánica de suelos, hidráulica, entre otras; 20 deportivas, entre ellas futbol, basquetbol, voleibol, atletismo, etcétera; 12 culturales como canto, música, declamación, fotografía; y cuatro técnicas.

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Con el objetivo de ampliar la visión que los médicos veterinarios tienen de sus pacientes, se impartió en el Centro de Negocios de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) en Juriquilla, el curso de actualización “Técnicas complementarias de diagnóstico clínico veterinario: diagnóstico holístico y medicina tradicional china”, ofrecido por la Mtra. Lilia Gutiérrez Berroeta.
La académica, veterinaria de formación y con una Maestría en Ciencias, señaló que es necesario que los doctores de animales complementen el desarrollo de su actividad profesional con el estudio de técnicas alternativas como las de la medicina china, en donde se estudia el bienestar de los seres vivos tomando en cuenta, además de los síntomas que presentan, el ambiente en el que se desenvuelven.
“En este programa, manejamos el papel del médico veterinario en la actualidad, para modificar un poco la concepción que tenemos del paciente, amplificándola, a través de las últimas investigaciones en las áreas médicas, complementándolas con nuevas teorías para permitir que el médico evalúe la forma en que se materializa la enfermedad, a partir de la cuestión emocional”, señaló la Mtra. Gutiérrez Berroeta.
La veterinaria recalcó que es muy importante saber “leer” al paciente y hacer auscultación profunda; ya que, en muchas ocasiones, el dueño no sabe o no dice toda la verdad y mediante las técnicas de la medicina china y la biodescodificación se pueden saber qué órganos están afectados, qué emociones se están afectando y desde hace cuánto tiempo.
Explicó que en este curso se estudia, entre otras cosas, los cambios que ocurren desde el punto de vista bioquímico como el desbalance en el pH a causa del estrés, por lo que es posible -cambiando el ambiente- mejorar la salud de un paciente.
“De acuerdo con las técnicas de la medicina china, el diagnóstico se puede hacer de manera visual. Hay órganos como el ojo, donde se ve la situación del hígado. La nariz, donde se ve el pulmón. La boca donde se ve el estómago. El oído donde se ve el riñón. Y bueno, hay ciertos puntos en la espalda que podemos tocar para darnos cuenta de qué es lo que está mal con el paciente que se nos está presentando. Esto nos sirve de complemento a lo que ya sabemos”, puntualizó.
La Mtra. Gutiérrez Berroeta manifestó que la medicina china es un cúmulo de conocimientos médicos que han pasado de generación en generación desde los tiempos de las dinastías hasta el presente. Aunque de principio su transmisión fue de manera oral, con el tiempo se academizó y se ha hecho investigación científica a su alrededor, por lo que traspasaron el ámbito empírico y sus resultados ya son medibles y comprobables.
“Lo que intento hacer es ampliar la visión del médico para observar al paciente desde el origen de la enfermedad y no a través de ella. Que no curen solo la enfermedad, sino que también cambien el proceso que está viviendo el paciente. Ya sea su bioquímica o su ambiente; si nosotros promovemos el bienestar animal cambiando el ambiente nocivo tanto socialmente, físicamente, lo que ingresa a un cuerpo en la parte nutricia, vamos obteniendo una homeostasis”, añadió.