Cuatro talentosos estudiantes de la Facultad de Ingeniería (FI) fueron seleccionados mundiales para realizar una de las estancias de investigación en Canadá como parte del programa "Mitacs Globalink" para enlazar proyectos científicos entre investigadores canadienses y futuros investigadores: Karla Ximena García Alvarado, Brandon Daniel Ortiz Pérez y Eduardo López Arteaga, de Ingeniería en Nanotecnología; y Alberto García Martínez, de Ingeniería Física.

Cada año, la iniciativa Mitacs Globalink Research Internship invita a estudiantes de Australia, Brasil, China, Colombia, España, Francia, Alemania, Hong Kong, India, México, Pakistán, Taiwán, Túnez, Ucrania, Reino Unido y Estados Unidos a reaizar una pasantía de investigación; de mayo a octubre los mejor clasificados pasan 12 semanas, del 23 de mayo al 12 de agosto, en alguna de las más de 70 universidades de Canadá, bajo la supervisión de profesores investigadores.

La rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Dra. Teresa García Gasca, acudió a la presentación del libro “Resistencia y Perspectivas de Solidaridad y Equidad Laboral en la Academia del Siglo XXI”, organizado como parte del Congreso Trinacional por el Alma Máter queretana, el Sindicato Único del Personal Académico de esta Casa de Estudios (SUPAUAQ) junto con el Congreso Coalición de Trabajo Académico Precario (COCAL, por sus siglas en inglés) México.

Se trata de una recopilación de diferentes actores de México, Estados Unidos y Canadá, bajo la coordinación de la Dra. María Teresa Lechuga Trejo y el Dr. Arturo Ramos Pérez en el que se encuentra un análisis realizado por el SUPAUAQ sobre la perspectiva de los últimos cinco años en términos de las revisiones salariales y contractuales.

En este marco, la Dra. Teresa García agradeció la confianza que el COCAL-México depositó en la Universidad para llevar a cabo este evento del que deseó se generen resultados positivos y trabajos que lleven a la mejora de los sindicatos académicos.

Se llevó a cabo el conversatorio “Acciones colectivas y literaturas” del ciclo de conversatorios "Comunidad y lengua: diálogos en torno al fortalecimiento lingüístico", organizado por la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) a través del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias y el Laboratorio de Educación y Mediación Intercultural.

Participaron la Mtra. Rosario Patricio Martínez, presidenta de “Pluralidad Indígena Trece Raíces”; el Mtro. Héctor Martínez Rojas, fundador de “Oralibrura. Cooperación Editorial”; y el Mtro. Salvador Jaramillo, colaborador en “Gusanos de la Memoria”, quienes cuentan con una amplia experiencia en el trabajo de edición y nuevas propuestas en torno a literaturas en lenguas indígenas generadas desde la colectividad.

Con la finalidad de divulgar la importancia de la identidad como un derecho humano, los doctores Gerardo Alan Díaz Nieto y Martha Fabiola Larrondo Montes, docentes de la Facultad de Derecho (FD) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), publicaron la obra “Derecho a la Identidad como Derecho Humano”, de Ediciones Navarra.  
 
Ambos investigadores de la UAQ coincidieron profesionalmente en el Registro Civil del Municipio de Querétaro, donde surgió la idea de coordinar esta obra, misma que está conformada por 10 artículos en los que participan autores de diversas áreas y con diferentes puntos de vista que convergen en esta publicación interdisciplinaria en torno al Derecho a la Identidad. 

De excelencia educativa garantizada por cinco años es la carrera de Ingeniería Electromecánica, que se oferta en el campus San Juan del Río, gracias a la certificación de calidad otorgada por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (Cacei), por lo que cuenta con el estándar mínimo de nivel internacional, gracias al Acuerdo de Washington.
 
Se trata de la máxima vigencia que proporciona dicho organismo certificador nacional; la cual se suma a la acreditación que tiene la licenciatura por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) hasta 2023; así como al nivel 1 PLUS en el Padrón de Programas Educativos de Alto Rendimiento Académico del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).